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温泉中学有效课堂教学学案 课题：升华和凝华（第1课时） 一、学生学什么——学习目标 (1) 懂得升华和凝华的概念； (2) 记住升华要吸热，凝华要放热； (3) 记住生活中的升华和凝华现象； 二、学生 怎样学—学习过程 复习题： 1、某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”的实验，如下图所示。他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与（ ） A、水的表面积有关 B、水的温度有关 C、水上方空气流速有关 D、上述三个因素都有 2、让100℃的水蒸气穿过100℃的水（ ） A、水蒸气一定液化 B、水一定汽化 C、水蒸气可能液化 D、水蒸气和水均保持原状 二、学生怎样学——学习过程 尝试学习题 1、深秋的清晨会出现霜, 这是空气中的水蒸气遇冷_______而成的小冰晶。 A. 升华??? B. 凝固??? C. 凝华??? D. 液化  2、湿衣服挂到-20℃的室外, 结冰后会逐渐变干, 原因是发生了 （??? ）  A. 蒸发??? B. 升华??? C. 凝华???? D. 凝固 ? 3、下列各组物态变化过程中，都放出热量的是（　　） A.液化和凝华　　　? B.熔化和汽化 C.凝固和升华　　　? D.凝固和熔化? 4、下列说法中正确的是（　　） A．水只有在0℃以上才能汽化 B．升华实际上包括熔化和汽化两个过程 C．烧开水时从壶嘴里冒出来的“白气”实际上是小水珠 D．0℃的冰比0℃的水要冷，也就是它们的冷热程度不同 二、学生怎样学——学习过程 尝试学习题 5、物质从固态变为气态叫升华，升华过程中要 热；物质从气态变为固态叫凝华，凝华过程要 热． 6、在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内．冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了 现象，直接变成了固态的碘． 7、在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生 而形成的．冰花出现在玻璃的 侧（填“内”或“外”）． 8、在大规模的食品运输中，要采取降温措施防止食品变质．然而，使用电冰柜是不可能的．常常是在密封的食品袋周围放些干冰，利用干冰的升华 来使食品降温 二、学生真怎么学——学习过程 巩固练习题 小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是　　。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　　℃，水的温度是　　　℃。 二、学生真怎么学——学习过程 4、总结归纳： 知识要点归纳（需要记住、背、默写等）： 三、学生学得怎么样——当堂检测结果 1．物质由 态直接变为 态的过程叫升华， 升华时要 热。 2．物质由 态直接变为 态的过程叫凝华，凝华时要 热。 3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是 现象。 4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（ ） A．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的 5．下面哪些现象属于升华现象（ ） A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 　B．夏天清晨，草地上常有露水 　C．洒在地上的水变干了 　D．放在冷冻室的鲜肉变硬了 当堂检测结果（检测题正确率）： 补救过关（需要补救知识点及补救练习）： 完成同步导学相关习题 三、学生学得怎么样——当堂检测结果 冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚，奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一下上述情景中有哪些物理现象？