驻操营镇中心校落实《抚宁县中小学教师“师德建设年”活动实施方案.docVIP

驻操营镇中心校落实《抚宁县中小学教师“师德建设年”活动实施方案》工作安排 活动目的 活动时间 活动步骤 活动内容 主要措施 活动要求 活动目标 备注 加强我县中小学教师职业道德建设， 2009年5月11日 ——5月中旬 全面启动 1.传达文件，建立组织，开动员会，提高认识。 1.转发4个县局文件；2.召开各校校长会议，传达文件精神，进行活动总动员。 1.以校为单位，建立活动组织机构，制定活动安排，分类建立档案；2.层层开好动员会。 每位教师要充分认识开展师德建设年的重要意义。 各校于5月15日前，报实施方案，盖学校章 2009年5月15日 ——6月15日 学习反思 2.组织学习教师职业道德建设的有关文件和规定。 1.各校由专人整理相关文件和规定；2.学习形式：自学和集中学相结合；3.统一定制“十要二十不准”警示牌。 1.以校为单位，将整理好的文件和规定打印成稿，装订成册存档，作为必备学习材料之一；2.各校将“十要二十不准”警示牌上墙。 统一思想，牢记教师职业道德规范的基本要求。 5月18日前，报具体工作安排，要求有时间、地点、主持人、内容等 3.落实抚教字《2009［34、35、36、37号文件，组织教师开展读书教育活动。 1.组织教师自购、借阅或利用网络学习秦教工[2009]19号文件所列书目；2.集中购买必读图书，下发，组织教师阅读。 1.每位教师至少精读每个主题中的1—2本专著，并作好学习笔记备查；2每月至少撰写一篇心得体会或论文，以校为单位集中存档，并择优上报。 学习传统文化、提高人文素养、拓宽知识视野、提高综合素质。 6月10日前，报全校总人数20%的教师学习心得体会。 4.查找剖析问题。 1.教师个人要边学习，边反思，开展批评和自我批评；2各学校领导班子要有针对性的查找本校师德建设方面存在的问题。 1.每位教师要对照“十要二十不准”，反思职业道德行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料，由学校集中存档；2.学校领导班子也要查找本校师德建设方面存在的问题，形成书面材料存档。 找准问题，分析原因。 6月13日前，报20%教师的自我剖析材料和一份领导班子剖析材料 5.征求师德建设意见和建议。 召开座谈会、发放社会问卷、网上征询意见、走访家长，广泛征求社会各界对教师职业道德建设的意见和建议。 过程材料及时存档。 扩大师德建设的内涵。 公布举报电话：6090025 全面提高教师职业道德水平。 6.开展师德建设大讨论及各项活动。 组织演讲、读书报告会、辩论会、师德论坛、民主生活会，围绕主题开展师德建设大讨论。 结合学校实际，确定讨论内容和形式，过程材料及时存档。 进一步提高认识，明确整改目标。 每校选出1－2名（大2，小1）演讲优秀学生报中心校 2009年6月15日 ——10月底 集中整改 7.制定整改措施。 针对查找出的问题，制定行之有效的整改措施。 个人和学校整改措施要切合实际，整改措施要形成书面材料存档。 整改措施突出针对性和实效性。 6月13日前报整改措施 8.落实整改措施。 边查找边整改，突出重点真整改。 相互监督，整改绝不走过场。 确保整改取得实效。 9.树立正面典型，处理反面典型。 1.层层开展争创师德标兵活动，表彰优秀教师，宣传先进事迹；2.严肃处理违背师德规范的人。 1.确定师德标兵，形成学习材料，利用中心校网站、中小学网站或其他形式进行宣传；2.对违背师德规范的教师要严肃处理，绝不姑息；3.学习和处理材料及时存档。 正面引导，反面警示，规范师德行为。 9月30前，报正面和反面典型。正面每校1－2人。 2009年11月——12月底 深化巩固 10.完善相关制度，规范运行机制。 各学校要结合活动实际，与教师个人年度考核、绩效工资、专业技术职务评聘、领导干部任用相挂钩，制定较为完善的师德建设的相关制度，进一步规范教师职业道德的行为。 1.制定的相关制度要按照以人为本、规范行为的原则，反复论证，力求规范与科学；2.制定的相关制度要运用好，文本材料及时存档。 规范行为有制度依据。 11月30日前，报师德建设的相关制度。 11.总结交流，巩固成果。 总结交流好的经验和做法，表彰和宣讲先进集体和人物。 1.以校为单位进行总结，上报总结材料和先进集体、个人；2.中心校组织师德建设演讲比赛；3.命名师德标兵，并做好推荐上报工作。 巩固活动成果，切实提高我镇教师师德水平。 12月20日，报工作总结。 2009年5月11日 ——12月底 督导检查 12.督导检查。 定期与定向相结合，分阶段进行督导检查。 督导检查活动开展情况，并进行活动阶段总结。 推动活动进程，检查活动实效。 1