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宿城区项里中心小学 /xxxiangl/ ———为创建教育现代化再立新功刘兆云 1、重师德、铸师魂的迫切性 教育现代化首先是人的现代化，作为教师，主要体现在思想观念和师德师魂上。 （1）态度决定一切 （2）责任重于泰山 （3）细节决定成败 （4）勇于担当 2、教师能力的高低关乎现代化创建成败 （1）信息技术在教学中的应用能力（ 备课、研讨、课件） （2）信息技术在交流平台中的应用能力 3、教师的个人发展与教育现代化 （1）教育现代化的要求与教师的追求 （2）积极参与 主动工作 勇于创新 （3）淡化个人 尊重集体 团结协作 （4）拟定规划 终身学习 提高素养 （5）强化责任 淡泊名利 快乐生活 4、解放思想，变压力为动力 鼓足干劲，摆脱落后面貌 （1）我与黄旗：意料之中，情理之外；有主观，有客观； （2）回顾创建历程：有付出，有提高；有收获，有苦涩； （3）正确面对，负重加压： 是躺倒还是挺直? 是自甘落后，还是奋勇拼搏？ 要有坦然面对的勇气，背水一战的豪气，要有敢于争先的霸气！ 用刘局长的话说，要掀起苦干风暴，有勇于吃苦的激情，有大干当前的豪情，干，快干，用心干！ 存在问题与可提高空间 1、图书录入不完整 2、电子图书五阅览记录 3、图书借阅未实行电子化管理，学生是现补200多人次，教师一次也没有。 4、学校网站不是常态更新（是检查后补的） 5、资源平台、教师备课、课件等由于先前不了解，教育局检查时为零。 6、教师的读书笔记没有全面书写，书写质量不高。 7、抽查三年级科学学生实验，学生都不会演示。 8、功能室不是专职管理和常态使用，并且记录看出是后补的痕迹。 教育局列举全区存在问题 1、部分人认识不到位，工作被动应付，有的甚至心存怨言。 2、不少学校是主要同志干，部分同志忙，不是全面参与和全员参与。不少人没真干，想看校长笑话，工作推三阻四，强调个人理由，有的甚至给校长出难题。 3、16条数据指标，我们知道多少？数据目标准吗？ 4、现代化设备多少人会真用？网络平台有多少人真正使用和上传？有的人只上传一句话甚至一个符号。 5、六年级考试成绩到底怎么样？公办不如民办。你的入学目标达到80%升入区内学校了吗？ 6、老师上课真正的投入了吗？课堂效率是多少？ 7、过程性资料齐全吗？能经得起查吗？ 8、教师读书笔记数量少，纯抄书，没有学科特点。 9、不少教干吃苦意识不足，担当精神不够。 第三阶段的工作任务 教育局安排的任务： 1、新学期的文化艺术节计划和方案 2、校园文化提品方案 3、功能室的调整与常态化使用 4、网络平台的正常使用与充实 5、中心园建设 6、村小的改造 7、校安工程与运动场建设 8、暑期教师培训 9、课堂教学模式的探讨 10、社区教育中心建设 11、管理、活动等资料积累 12、专家进场的视频脚本与校长说词的策划。 我 校 近 期 急 办 工 作 1、完成街道办所给6万元体育器材与图书采购工作，并组织电子录入。 2、办理双河村小D级危房拆除的相关手续。 3、完成双河小学校安工程建设 4、中心校建设布局、规划 5、中心校D级危房拆除的相关手续与规划 6、社区教育中心改建方案的落实 7、暑期校本培训和市、区培训以及全市教师业务考试 工作要求 一、深入学习教育现代化创建16条指标，记住该记住的，掌握该掌握的，后期组织测试。 二、拿实数据，完善资料。 三、坚定信心，咬定目标，细化工作落实，实行目标管理责任制、工作落实按时办结制，工作落实责任追究制。 四、所有教干要做到：做给大家看，带着大家干。 五、所有教职工要按时、创优完成学校下达的各项工作目标。（非常时期非常举措：对事不对人，处罚不手软；只讲奉献，不计报酬，大家事大家做。纳入绩效考核，真评比，真兑现。） 六、要有创新精神，追求完美。 宿城区项里中心小学 /xxxiangl/ 宿城区项里中心小学 /xxxiangl/