植物生长素的发现课件修改版（人教版必修3）_ 副本.ppt

向性运动的概念 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。 举例：向光性、向水性、向肥性等。 不生长、不弯曲 向右弯曲生长 接触过胚芽鞘尖端 未接触过胚芽鞘尖端 2．生长素与生长激素有何不同？ 答案：（提示）生长素是植物激素，化学本质为吲哚乙酸。生长激素是动物激素，由动物垂体分泌，对动物的生长有促进作用。（分泌部位、作用部位、生理功能） (4)由此得出：单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。 【答案】　(1)光并未造成生长素的分解，也没有影响生长素的向下运输。 (2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集到的生长素的量. (3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移。 (4)单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。 [实验链接] 有关生长素实验材料用具的归纳 (1)锡纸：遮蔽光线。 (2)云母片：生长素无法透过，阻挡生长素的运输。 (3)盖玻片：作用同云母片。 (4)琼脂块：允许水分和生长素的通过，也可贮存生长素。 胚芽鞘编号 结果分析 ② 胚芽鞘尖端感光，尖端下面一段向光侧生长素浓度低于背光侧，胚芽鞘向光弯曲生长 ③ 切去尖端，由于没有生长素，所以不生长也不弯曲 胚芽鞘编号 结果分析 ④ 在切去尖端的胚芽鞘上放置含有生长素的琼脂块，由于无尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长 ⑤ 含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长 【答案】　C 互动探究 (1)题干中的哪几组实验能证明胚芽鞘的感光部位在尖端？ (2)③和④对照，能说明什么问题？ 【提示】　(1)①和②。 (2)生长素能促进胚芽鞘生长；单侧光不会引起琼脂块内生长素的横向运输。 【探规寻律】　如何判断植物“长不长，弯不弯” 1．横向运输 (1)发生部位：尖端。 (2)类型 Ⅰ.受光照影响 单侧光使胚芽鞘尖端中的 生长素由①运到②。 生长素在植物体内的运输方式及产生的影响 Ⅱ.受力影响 a．在幼根中重力作用使生长素从③运到④,幼茎中生长素从⑤运到⑥。 b．离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运到⑧。 2．纵向运输 (1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，如图： 验证性实验： a、b两组相互对比，共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化(　　) 例2 A．甲含有生长素、乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有 D．甲、乙都不含有 关键点 【思路点拨】　解题的关键是： ①弄清形态学的上、下端。 ②明确生长素的运输是一种极性运输。 【解析】 分析题图，左边图示是把含有生长素的琼脂块放在燕麦胚芽鞘的形态学上端,因为生长素的极性运输的特点，过一段时间,生长素被运输到接受块甲中；右边图示是把这一段胚芽鞘倒过来,使形态学的下端向上。做同样的实验，生长素就不能向下运输到接受块乙中，即接受块乙不含生长素。 【答案】　A 【探规寻律】　形态学的上端与下端的辨别方法 变式训练 用同位素14C标记的吲哚 乙酸来处理一段枝条的一 端，然后探测另一端是否 含有放射性14C的吲哚乙 酸存在。下列有关处理方 法及结果的叙述中，正确的是(　　) A．处理甲图中的A端，不能在甲图中的B端探测到14C的存在 B．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 C．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 D．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 解析：选D。对于甲枝条来讲A端为植物形态学的上端，对乙枝条来讲B端为植物形态学的上端.由于生长素具有极性运输的特点,即生长素只能由形态学的上端向下端运输,所以，甲图中，若用含同位素14C标记的吲哚乙酸处理A端，则在B端可探测到14C的存在；乙图中，若用含同位素14C标记的吲哚乙酸处理A端，在B端探测不到14C的存在，若处理B端，在A端能探测到14C的存在。 易错警示 动植物激素的辨析 下列有关植物激素和动物激素的比较,正确的是(　　) A．植物激素和动物激素一样，都由内分泌器官所分泌 B．植物激素和动物激素一样，都含量微少,但作用明显 例1 C．植物激素和动物激素一样，都是蛋白质类的物质 D．植物激素和动物激素一样，都作用于特定的靶器官或靶细胞 【常见错误】　错选A、C、D