1666.试论文秘教学中资料搜集诸要素.docVIP

试论文秘教学中资料搜集的诸要素 【内容提要】：要构建和充实中职文秘学生的知识体系，文秘教师就应该立足课堂，面向社会，探求并整合资料搜集中的诸要素：目的和意义、特点和要求、渠道和方法、整理与运用等，以求最大限度地提升资料专业素质培养目标：为政府机关、事业单位、各种经济成分的企业，培养从事秘书、文书、档案管理、信息资料的搜集、公关礼仪及计算机文字处理等办公室程序性工作的人员专业素质在中教学过程中，为了深刻地领会教学大纲提出的教学任务和教学要求，深入地钻研教材，科学地设计和选用最佳教学方案，助学生对所学知识的理解和掌握，要求教集和整理教学资料的目的意识重视做好教学所需各方面资料的和整理工作形成一个日益积累的资料硬件库确保出色地完成整个教学任掌握丰富的教学资料教师的首要任务是育人，作为的教师也不例外。以知识为载体，21世纪初给人类社会带来的最大挑战和机遇，人类社会的各个方面都面临深刻的变化。新技术不仅改变了人们的工作条件，还使人类进入了信息传播全球化的时代。传统的秘书工作中以纸和笔为载体的书写方式被打字机、计算机所代替；通信技术，特别是网络技术，改变了秘书工作之间信息获得和信息交流的方法。 中职文秘专业承担着为社会提供技能型、通才型、公关型秘书人才的重任。因此，专业教师更应注重学生专业理论知识的渗透，使之既具有较深厚的理论素养，同时又具有熟练的专业技能。即要教会学生学会做人，