地理 如何增强学生识图能力.docxVIP

学生读图能力的培养新课程改革对地理教学提出了全新的要求，把培养学生的地理素养，学生学习终身有用的地理知识作为首要目标。地图作为学习地理的一大辅助工具，若掌握了如何又快又准的阅读地图的方法，对学习地理将会有很大的帮助。利用地图不仅可以激发学生探究学习地理的兴趣，活跃课堂气氛，同时,还可以启发学生的创造性思维，培养学生的探究能力。因此，培养学生的读图能力和如何从地图中提取有效的相关信息能力成为课堂教学的一项重要任务。在这里总结了几种培养读图能力的方法，在此与大家共同探讨：?一、识图能力的培养?地图是地理课堂的第二语言，是地理知识的载体。在地理教学中，首先要让学生掌握读图的基本程序。首先引导学生阅读图名，明确地图所示的区域和主题内容；其次辨别图例，懂得地图中的各种符号、颜色所代表的地理事物以及比例尺大小;最后，将书本文字论述的知识图文结合。上课时可以要求学生先不要看课本上的文字，先看课本上的图，要求他们带着这两个问题：从这幅地图中你可以提取什么地理信息？你是怎样看出来的？这样尽量把主要的观点从地图上得出，他们如果能通过读图总结出结论，就有学习的成就感，对地理也就感兴趣了，这样，也就能慢慢地培养学生的读图能力。当然,在农村高中,要求学生从图上把主要的观点和内容概括完整有一定的难度,所以我们可以适当的放松要求,就算能概括出一两点也给予学生以鼓励和表扬,激发他们学习地理的正能量和热情.在后面随