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义务教育课程标准实验教科书 ——兴隆中心校 褚福莲 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？ 这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？ 这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？ 等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。 这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？ 等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。 严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？ 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹半截纸卷的旱烟，火已经被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 小组合作学习 1、轻声读8——12自然段。 2、用你喜欢的符号画出描写将军神态、 动作、语言的句子。 3、体会将军的感情是怎么变化的，为什么会有这样的变化？ 体会将军的感情是怎么变化的，为什么会有这样的变化？ 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？” “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。 体会将军的感情是怎么变化的，为什么会有这样的变化？ 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”——愤怒 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。——更加愤怒 将军愣住了，久久地站在雪地里。——震惊 他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。——敬佩 体会将军的感情是怎么变化的，为什么会有这样的变化？ 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？” “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。 一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？ 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 浩浩长空荡英魂 巍巍雪山埋忠骨 永垂不朽