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《Excel数据处理》教学设计 教学目标： 掌握数据的查找与替换，提高工作效率 正确使用排序与筛选功能 教学重点：数据的替换与排序 教学难点：数据的筛选 课前准备： 老师：1、录入“2008北京奥运会金奖榜”备用 2、备课 3、开启多媒体教室 学生：温习上节课内容 课时安排：1课时 教学流程： 一、复习旧知识，导入新课教学 老师：“上节课我们学习了电子表格的排版，谁来告诉下老师，我们学习过的电子排版有哪些？” 学生：“字体、颜色和对齐方式”，“表格的对框”还有“列宽与行高设置” 老师：“那么我们来复习下所学内容”。（展示一份个人简历表格叫2个学生上讲台演示字体、颜色与边框设置）。 通过学生操作，让学生当小老师评分，从而检查上节课学生掌握情况。 老师：“看来大家掌握的都很好，那么我们这节课来学习电子表格的另外的功能，就是数据间的处理与编辑。” 二、新课教学流程 师： 生： 来看看我们在表格中如何能快速地找到指定的内容，并进行编辑与修改。我们以“2008北京奥运会金奖榜”为例来看，这么多个国家中，我们来查找“台北”。如果我们用眼睛一个个来查看，会怎么样？ 累！，，有点慢，。。要找很久！ 方法很笨。 那么我们有什么办法快速解决问题思绪？ 学生思考 大家看看，我们来用个新方法“排序”来解决这问题 （教师操作演示：编辑――查找与替换――台北――确定） 学生观看演