28.小伙伴k.docVIP

28.小伙伴 四明教学点：覃小民　　　　　　　　　　第二课时 教学要求：　　　　深入学习课文，进一步理解感悟小伙伴们的不同做法，懂得安东的关心帮助是最具体、最实际的。　　教学环节：　　一、出示生字和词语卡片，检查认读情况。　　二、研读课文，初步理解感悟。　　（一）自由读课文，思考：1.课文里讲了几个小伙伴？2.他们叫什么名字？3.课文讲了这几个小伙伴的什么事情？ 师生抓住对话随机进行朗读指导：读出维加关心、询问，安娜关心、责怪，玛莎难过委屈的语气。　　（二）小组合作学习：　　　　1、分角色朗读课文对话部分，进一步读懂三个小伙伴是怎么关心玛莎的。　　（三）小组汇报交流学习情况。　　比一比，哪组分角色朗读得最好（可以配上动作表演）。　　三、开展图文配对活动，深入理解感悟。　　引导学生结合课文语言文字思考、分析判断，并学会运用多种表达方式进行表达。如：从左往右数，第三位是玛莎，因为她是两手空空的，又低着头，好象很难过。从右往左数，第二位是玛莎，因为旁边的安东正掰了半片面包给它吃呢。身穿兰色背带裤，头梳两根长辫子的是玛莎。一手拿着面包，一手拿着矿泉水的小男孩是维加，拿着酸奶的小女孩是安娜。头戴帽子，快步走来，把把半片面包递给玛莎的男孩是安东。……　　二）小组合作学习。　　1、小组讨论：小伙伴是怎么关心玛莎的，谁做的最好？为什么？2、小组同学编排课本剧，尝试