(杨晓玲）思维导图在小学英语单词教学中的应用探究（新）.docVIP

思维导图在小学英语单词教学中的应用探究 昆山市玉峰实验学校 杨晓玲 摘要：思维导图在小学英语教学中发挥了重要的作用，产生了一系列积极的影响，成为了培养学生思维品质，提高学生英语成绩的重要工具。思维导图在英语教学中具有重要的应用，它能够提高学生学习英语语言的效率，特别是提高学生记忆单词的能力，还能够培养学生良好的学习态度，培养学生良好的英语学习习惯。为了提高小学英语单词的教学效率，应当借助思维导图这种有效的教学方法，因此应当加强对思维导图的应用研究。 关键词：思维导图；小学英语；单词教学 单词作为学生学习英语的基础，是学生进行口语表达和书面表达的关键，但是对于小学生来说在学习单词的过程中还存在不少的困难。思维导图是利用可视化的形式来表达知识，能够对知识和思维进行有效记录。英语单词表面上很像是没有意义的字母组合，但是通过分析发现单词之间是有相互联系的，在记忆单词中还是有一定的规律，这就需要教师引导学生进行联想，加强单词之间的联系，提高学生学习英语单词的效率。 一、思维导图在小学英语教学中的意义 1.思维导图简介。思维导图被认为是一种新的放射性的高级思维形式，放射性思维在思维导图中发挥了关键作用。它能够根据关键字以及字体色彩等的变化应用放射性思维，将长串枯燥的信息变成活动的、彩色的、容易记忆的组织性图画，并且将结果进行可视化。思维导图将逻辑思维和形象思维等有效的