二年级上册数学第1单元3.简单加减法实际问题 .pptVIP

* 简单加、减法实际问题（1） 一 100以内的加法和减法（三） 小明有14支铅笔，小豪有8支铅笔，小明想分一些给小豪，让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。 你可以帮帮小明吗？ 小明的 小豪的 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题 1 课堂探究点 2 课时流程 3 要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。 我穿了12个彩珠。 我穿了8个彩珠。 小军 芳芳 探究点 用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题 3 小军 芳芳 小军 芳芳 小军 芳芳 小军再穿4个彩珠。 把芳芳穿的彩珠拿走4个。 拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。 3 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 动手操作可以帮助我们解决问题。 同一个问题，可以用不同的方法解决。 1. 先用小棒摆一摆，再填空。 第一行摆15根小棒，第二行摆9根。 （1）第一行拿走（ ）根小棒，就和第二行同样多。 （2）第二行添上（ ）根小棒，就和第一行同样多。 （3）从第一行拿（ ）根到第二行，两行小棒就同样多。 6 6 3 小试牛刀（教材P7想想做做） 2. 看图填空。 （1） 梨比苹果多（ ）个。 梨拿走（ ）个就和苹果同样多。 苹果添上（ ）个就和梨同样多。 7 7 7 10个 17个 大力比明明少（ ）枚邮票。 明明送给大力（ ）枚后，两人邮票枚数同样多。 20 10 （2） 明明有29枚邮票 大力有9枚邮票 3. ＝ 18 35 53 + （1）一共养了多少只鸡？ ＝ 53 26 27 － （2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？ （ ） （ ） 只 只 18只 35只 26只 ＝ 25 17 8 － （1）左边比右边多摆了多少盆？ （2） （ ） 盆 4. 学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。 要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做？（口答） 小试牛刀 1． 第一行摆了13个苹果，第二行摆了7个。 (1)第一行拿走(　　)个苹果就和第二行同样多。 (2)第二行添上(　　)个苹果就和第一行同样多。 (3)从第一行拿(　　)个苹果摆到第二行，两行苹果就同样多。 3 6 6 2． 18 (1)篮球比足球多(　　)个。 (2)篮球拿走(　　)个就和足球同样多。 (3)足球添上(　　)个就和篮球同样多。 18 18 解决使两个数量同样多的实际问题：两个不同的数量，可以用增补法把少的补成和多的同样多；也可以用删减法，把多的去掉，使它和少的同样多；还可以用移多补少的方法将多的部分的一般给少的，这样两个数量也就同样多了。 归纳总结： 1.64＋8＋17 92－6－42 56－9＋40 夯实基础（教材P11练习二） ＝89 ＝44 ＝87 2. 45 36 27 54 63 35 28 21 14 7 40 45 50 55 60 交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？ 第1辆车上装有28个苹果的筐与第2辆车上装有22个苹果的筐交换或第1辆车上装有30个苹果的筐与第2辆车上装有24个苹果的筐交换，可以使两车运的苹果个数同样多。 易错辨析 3． (1)第1盘有(　　)个桃子，第2盘有(　　)个桃子。 (2)第1盘比第2盘少(　　)个桃子。 (3)从第2盘中拿出(　　)个桃子放在第1盘里，两盘的桃子就同样多。 2 4 9 5 易错点：在使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，把多的部分都给了少的而出错。第2个盘子里的桃子比第一个盘子里的桃子多4个，应该从第2个盘子中拿两个放到第1个盘子里，两盘的桃子就同样多。 * * * * * * * * *