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Unit2 Who is taller? Lesson8教学设计 教学目标： 知识与技能：1. 正确理解副词比较级的含义.2. 能够简单的用比较级比较两个人，两个事物的不同。 过程与方法: 通过多媒体课件以及创设良好的语言情景，使学生能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。 情感态度价值观： 通过本节课的学习，是学生能够积极踊跃的参加课堂教学。 教学重点：1．?词汇：better, fast, hard及其与部分动词的搭配。2．?句型：Who runs faster? Betty runs faster than Jane。 教学难点：对于副词比较级的理解。 教学准备：多媒体课件、录音机。 教学流程： Step 1: Warming up. 1.师生齐唱英语歌《The more we get together》。 (课前展示，热身激趣,同时为要即将学习的比较级做好铺垫）。 2、T:在这节课的学习中，同学们按组分为group 1, group 2, group 3，group 4共4大组，在游戏、活动中小组、组员表现出色给本大组增添一朵花，到课堂活动结束时，哪个小组累计花多即为冠军组，希望同学们互相合作，互相帮助，积极参与，为本组荣誉而努力。 Step2:Presentation. 1、看屏幕说反义词的形式复习以前学过的个形容词big，small，long，sho