最新2014-2015学年新北师大小学二年级语文上册教案全册.docx

全册教材分析教学内容:本册教科书采用主题单元的编排方式，从学生的生活实际、学习心理和发展需要出发，共十六个单元。每个单元包括两篇主体课文和一个语文天地。课文下面依次列出要求会认的字和要求会写的字，最下面是供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括本单元基础知识的巩固练习和各种语文实践活动。本册生字分为两类，要求会写220个字，要求会认432个字，其余生字进行渗透性学习，允许学生识字数量有差异。教学目标：识字方面1.会认432个生字，会写220个生字。2.熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。3.学会用部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字笔画索引。4.基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。5.学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是：写对、写好、写快。阅读方面1.能正确、流利、尽可能有感情地朗读26篇主题课文，了解其大意。2.能背诵至少17篇（段）诗文（包括古诗文在内）。3. 知道什么是默读，能默读一个段落。4. 爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。5. 能够积极主动的参与课堂讨论。表达方面1. 能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。2. 能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落（不要求书写完全正确）。3. 会写留言条。4. 知道日记是什么样，能写5篇左右的日记。综合活动积极、认真地参与语文综合活动。自检 能在老师的指导下进行自评。教学重点:1．喜欢学习语文，继续感受学习语文的乐趣，树立学习语文的自信心。2.基本上养成书写、阅读、主动识字、收集图片资料、自检等好习惯，做到天天阅读。3.会认生字432个，熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。4．会写220个字。进一步掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则认真写字；基本养成正确的写字习惯。逐步达到写对、写好、写快的目标。5.学会用部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字笔画索引6. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能读懂课文，获得初步的情感体验，感受诗歌的音韵美。继续学习课文的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力。7．能背诵至少17篇（段）诗文（包括古诗文在内）。8. 学习默读。9. 在学习过程中，继续用普通话积极地进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；有表达的自信心，能大胆发表自己的看法，将自己的意思表达清楚。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。10. 会写留言条。11. 知道日记是什么样，能写5篇左右的日记。12. 积极、认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。教学难点:1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能读懂课文，获得初步的情感体验，感受诗歌的音韵美。继续学习课文的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力。2．在学习过程中，继续用普通话积极地进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；有表达的自信心，能大胆发表自己的看法；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。3．学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，4.积极、认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。5．培养学生天天读书的习惯，让学生热爱阅读。第一单元 秋天单元教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，了解秋天的特点和变化，培养观察、探究自然的兴趣和能力，知道教师节是老师的节日，尊重、热爱老师。2、认字17个，写字15个，学习多音字“转”。 3、巩固复习几种常用偏旁，感知字形、字义间的关系。4、练习抄写句子，仿照例子说句子。5、读、背古诗《山行》，了解诗的意境。6、独立阅读《露珠》，运用自己掌握的识字方法认读生字。7、进行口语交际练习，学会清楚地表达自己的愿望，继续学习观察。8、观察字典，认识字典，为学习部首查字法做准备。单元教学重点：1、正确、流利有感情地朗读课文，了解秋天的特点和变化，培养观察、探究自然的兴趣和能力，知道教师节是老师的节日，尊重、热爱老师。2、认字17个，写字15个，学习多音字“转”。 3、巩固复习几种常用偏旁，感知字形、字义间的关系。4、练习抄写句子，仿照例子说句子。5、读、背古诗《山行》，了解诗的意境。6、观察字典，认识字典，为学习部首查字法做准备。单元教学难点：1、认字24个，写字16个，学习多音字“转”。 2、练习抄写句子，仿照例子说句子。3、读、背古诗《山行》，了解诗的意境。教学准备：实物投影仪、生字卡片、教学课件。教学课时：6课时秋天到教学目标：1．会认9个生字，会写7