最新2015-2016学年PEP人教版小学六年级英语上册教案全册.doc

PEP小学六年级英语上册教案 第一单元教学计划 教 学 内 容 能够掌握本单元出现的science museum post office 等22个单词和词组，并熟练的朗读运用。 通过对话学习能掌握有关问路指路的主要句子：Where is ......?It s Is there are a ......How can I get to ...... 学 目 标 能力目标：学习有关如何询问和回答人们日常出行的方式。 情感目标：能够使学生养成自觉尊重交通规则的习惯。 教 材 分 析 本单元的重点内容是学习有关如何询问和回答人们日常出行的方式，多由by加交通工具构成。 分成ABC三部分，注意对话这些内容。 在教学过程中要围绕交通工具这一主题设计一系列活动，还要注意原因字母及有关字母的组合的发音。 课 时 教 案 A 第 一 单元 第 一 课 第 节 授课时间 月 日 课 题 Unit1 How can I get there? 课 型 新授课 教 学 目 标 情感态度 培养学生热爱学校，爱护财物，尊敬师长，友爱同学。 知识 技能 能正确听说朗读句子：Where is the science museum? Its ......How can I get there? 能正确听说认读表示地点的名词和短语：science museum,post office ,museum shop,bookstore. 过程方法 讲解法、练习法、对话法、游戏法 教学 重点 难点 重点： 重点单词句子识记和应用。 难点： 培养学生用英语交流的习惯。 思路 对话、讲新课、理解课文大意、熟读、游戏、练习 课前 准备 教 师 磁带、录音机、教挂图及教材相关人物的面具或头饰 学 生 课本、练习册 板 书 Unit1 How can I get there? Where is the science museum? Its ...... How can I get there? science museum,post office ,museum shop,bookstore. 课 时 教 案 B 教 师 活动 学 生 活 动 一、Warming up 1、Lets look and say the names. 2、Lets listen and chant.教师播放录音。 3.Lets do.教师播放兔子舞节奏。 二、Presentation 1.Main scene学习 （1）出示这部分的挂图。 （2）教师引导学生将讨论的结果展示交流。 （3）播放录音，模仿朗读，理解对话的内容。 2.学习Lets try (1)教师展示本部分的内容，： Where is the science museum? Where is the museum shop? How can we get there? 3.Make a survey. 将学生分组， 学生认读博物馆、邮局、医院、学校、书店等单词。 学生跟读，自编歌谣。 学生跟着唱，一起表演。 学生回答问题：Who are they?What are they talking about? Its near the library. Its over there. Its next to ...... Its behind ...... 学生讨论，进行探究性信息，总结答案。 课 时 教 案 A 第 一 单元 第 二 课 第 节 授课时间 月 日 课 题 Unit1 How can I get there? 课 型 新授课 教 学 目 标 情感态度 培养学生热爱运动，鼓励学生步行上学。 知识 技能 能正确听说朗读There is a ......Where is the cinema?Its next to .......等表达某处有某物。 能正确听说认读单词或短语：science museum,post office,cinema ,hospital,pet shop,park. 过程方法 讲解法、练习法、对话法、游戏法 教学 重点 难点 重点： 学生能够运用问路与指路的交际内容。 难点： 用英语准确的询问并回答问题。 思路 对话、讲新课、理解课文大意、熟读、游戏、练习 课前 准备 教 师 磁带、录音机、教挂图及教材相关人物的面具或头饰 学 生 课本、练习册 板 书 Unit1 How can I get there? There is a ......Where is the cinema?Its next to ....... science