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分一分变一变教案 篇一：分一分变一变 第4课 分一分 变一变 课堂类型 造型、表现 授课日期3月30日第4课时 教学目标 1.学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型.表现的关系。 2.学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的“蛋糕”，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将“蛋糕”分割、重组成新的造型。 3.培养学生感恩的意识，懂得成长的意义，关爱父母。 教学重点 形状分割与重组。 教学难点 学会选择适当的分割角度。 教学准备 课前准备不同形状的“生日蛋糕”作品；学生准备水彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程 一、导入 师：出示生日蛋糕的图片，看了这些蛋糕的图片你们想吃吗？你吃蛋糕时，带着怎样的心情？ 学生回答：喜悦、激动?? 师：你都吃过哪些口味的蛋糕呢？过生日时送蛋糕代表了人们一种怎样的祝福呢？（介绍蛋糕的种类和作用） 学生回答：奶油的，水果的，巧克力的??蛋糕代表了人们美好的祝愿。 二、讲授新课 师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样形状的蛋糕呢？ 学生回答：圆形的?? 教师小结：出示各种形状的蛋糕的图片 师：你们平时看到的蛋糕一般是什么样的，那你希望自己过生日时的蛋糕是什么形状的？（让学生在蛋糕的外形上展开丰富的想象。）?? 教师出示各种造型的蛋糕范画。 师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一个蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？提示：（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话??） 师：还有哪些东西可以装扮我们的蛋糕呢？” 学生：“蜡烛。”?? 学生：“用果酱写的字、画的图案。”?? 教师：“是的，同学们可以大胆想象，蛋糕上还有各种各样好吃的水果，糖果，各种各样好看的图案，自己设计自己的独一无二的的蛋糕，我们还可以用这些把蛋糕装扮的更加美丽。设计一个自己喜欢的蛋糕” （教师适时出示各种造型的蜡烛图片和蛋糕上丰富的装饰字体、图案等，为学生提供参照。 ） 你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！ 这节课咱们主要是设计蛋糕画出蛋糕，下节课再剪切蛋糕进行拼贴，形成新的造型，进行粘贴，最后整理完成。（画蛋糕——剪蛋糕——分蛋糕——摆蛋糕——贴蛋糕——添画完成） 三、学生练习，教师巡视指导 作业要求 1.用绘画的方法制作一个完整的蛋糕 2.蛋糕作为画面的主体要画大，背景要进行装饰 3.可以使用水彩笔、油画棒用线条和色块来表现。 四、作品展示与评价 学生自评 教师点评 五、课堂小结 课后可以利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。 课后反思 篇二：第4课、分一分 变一变 篇三：一年级美术下册教学设计 第一课《让大家认识我》教案 教学目标： 引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示，体验愉悦和成就感。通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。 教学重点： 了解光与影子的关系，寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 教学过程： 一、导入新课 1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。 2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。 提问：（1）小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？（屏幕上有各种动物的图案，它们叫影子。）（2）影子是什么颜色的？——黑色（3）让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？ 二、讲授新课 (转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:分一分变一变教案)1.游戏： （1）让学生到操场上找影子。 讨论并交流自己找到了哪些影子。（有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等） 思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？它有什么特点？ （2）让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。 2.学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 3.请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 4.学生以小组合作的形式进行比赛 5.小组代表发言并展示作业。 6.教师示范如何画影。 7.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。三、学生作画或制作 教师巡回辅导布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。 四、讲评