植物栽培与育种技术.docVIP

《植物栽培与育种技术》 一、实验课名称：植物栽培与育种技术 Plant Cultivation and Breeding Teconology 二、实验课性质：非独立设课 三、适用专业：生物科学、生物技术 四、采用教材及参考书 1．范双喜主编．《园艺植物栽培学实验指导》．中国农业大学出版社，2002 2．仲恺农业工程学院选编．《作物栽培学实验指导》．仲恺农业工程学院出版社，2001 3．牛俊义，杨祁峰主编．《作物栽培学研究方法》．甘肃民族出版社，1998 4．李宪彬主编．《作物育种学实验》．山东农业大学农学院，2002 5．申宗坦主编．《作物育种学实验》．农业出版社，1995 6．董洪平主编．《作物遗传育种实验技术与方法》．中国农业科技出版社，1996 五、学时学分 课程总学时：54；课程总学分：36；实验课总学时：18 六、实验项目名称和学时分配 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 属性 实验 类型 实验者类别 每组 人数 必开/选开 1 不同麦类作物主要形态特征及识别 3 专业基础类 验证型 本科生 3 必开 2 作物生长分析? 3 专业基础类 验证型 本科生 3 必开 3 玉米的雌雄穗幼穗分化观察及玉米各类型识别 3 专业基础类 验证型 本科生 3 必开 4 大豆形态特征观察 3 专业基础类 验证型 本科生 3 必开 5 水稻品种识别 3 专业基础类 验证型 本科生 3 必开 6 小麦育种程序 3 专业基础类 综合型 本科生 3 选开 7 植物脱毒快繁技术 3 专业基础类 验证型 本科生 3 选开 8 植物多倍体诱导与鉴定 3 专业基础类 验证型 本科生 3 选开 七、实验教学的目的和要求 植物栽培及育种技术是关于植物栽培、品种选育和合理利用植物优良品种的理论与方法的科学，通过课程学习使学生掌握植物栽培和育种的基础理论、基本知识及育种规律，认识作物生长发育和产量形成规律及其与外界环境条件关系、掌握小麦、玉米、水稻等主要农作物的形态特征；了解不同作物生长发育情况及其栽培措施的确定和实施；掌握各种育种途径、方法和技术，明确植物育种各个工作环节和主要工作内容与标准。通过植物栽培育种技术实验教学，要求达到（1）使学生加深对植物栽培和育种技术、方法、原理内涵的理解，使学生较好的掌握植物栽培技术÷，明确植物育种的途径和方法；（2）使学生掌握植物育种全过程的各个工作环节和主要工作内容及工作方法；（3）培养学生在植物栽培和育种科学方面的实践能力、策划能力、创新能力、分析问题和解决问题的独立工作能力。 八、实验项目的内容和要求 1．不同麦类作物主要形态特征及识别。 实验内容：观察四种麦类幼苗、穗子和种子。 实验要求：通过观察和解剖，掌握小麦、大麦、黑麦、燕麦的形态特征及主要区别。 2．作物生长分析。 实验内容：观察不同时期小麦幼苗。 实验要求：通过观察和比较，掌握作物生长分析方法；2.熟悉植物生长分析常用指标。 3．玉米的雌雄穗幼穗分化观察及玉米各类型识别。 实验内容：观察不同叶龄的玉米植株。 实验要求：通过观察，了解玉米的雌雄穗幼穗分化过程及各期特征，与植株形态的相关性。 4．大豆形态特征观察。 实验内容：观察大豆的种子、幼苗、花期及成熟期新鲜植株。 实验要求：了解食用大豆类作物的一般植株形态特征。 5．水稻品种识别。 实验内容：调查区分不同的水稻品种，调查籼粳稻不同品种的形态性状和生理性状。 实验要求：掌握水稻品种识别的基本项目极其调查方法，了解识别水稻品种的项目。 6. 小麦育种程序。 实验内容：参观烟台市农业科学研究院小麦育种中心，调查育种程序。 实验要求：了解小麦杂交育种个环节的田间设计和工作内容，增加品种选育感性认识。 7．植物脱毒快繁技术 实验内容：以甘薯或马铃薯茎尖为外植体，学习利用组织培养技术进行植物脱毒快繁技术 实验要求：掌握茎尖组织培养技术 8. 植物多倍体诱导与鉴定　　实验内容：用浸渍法处理二倍体玉米、水稻种子，直接镜检根尖细胞染色体数的变化；。 实验要求：训练用秋水仙素人工诱导多倍体的方法，掌握多倍体直接和间接鉴定技术。 （4）应配备的主要设备名称和台件数 序号 设备名称 每组应配台件数 现有台数 备注 1 显微镜 1 1 九、实验课考核方式 （1）实验报告：本门课程对实验报告的要求包括以下内容：①实验目的：明确；②方法与步骤：具体操作步骤、注意事项等；③结果：详细记录每一步的结果；④绘图：绘制的植物形态图或结构图要准确、整洁，线条要清晰，大小比例要适中，并要按要求注明图的名称、放大倍数及各部分的结构名称。 （2）考核方式：本课程考核成绩由平时成绩（占30%）、实验报告成绩（占30%）和期终考核成绩（占40%）三部分构成。 执笔人：王艳芳 胡德昌