读《堂吉诃德》优秀课件.pptVIP

第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。  第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受。 第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的同情。 第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠。 你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？ 童年时期、发育得是个青年的时候、我快成人的时候???点拨：认真阅读课文，理解文章内容是关键。  在童年的海涅心中，堂吉诃德是一个怎样的人物形象？请从文中找到依据。 文中还提到了作者在哪些时期读此书的哪些感受？ 勇士、英雄、可敬、可佩、值得夸奖…… 发育得是个青年的时候：觉得扫兴乏味 后来我快成人：跟倒霉战士稍稍相安无事；嘲笑童年 作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？  因为“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面”，总影响着“我”的人生。? ?点拨：从文中找答案。  走进文本 思考 一、作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？其作用是什么？ “明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读《堂吉诃德》的愉快心情。 二、作者童年读《堂吉诃德》，把主人公看成是什么？并把读书时的感受用哪些词来描述？ 勇士、英雄。 用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕等词语来形容。 三、文章在“我为他流辛酸的眼泪”时，穿插了景物描写，找出相应的句子。表达了作者对主人公什么样的感情？ 表达了作者对主人公的同情。 四、找出第二段中的景物描写，说说它有什么作用？ 景色是悲哀、憔悴和灰暗的。 渲染出悲惨、凄切的氛围，表达我对主人公的同情。 五、朗读文章最后一段，并谈谈你对“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话的理解。 强调了童年时代作者读《堂吉诃德》的感受，影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士和英雄——堂吉诃德，并激励他前进。  小结 作者通过记叙自己童年时期阅读堂吉诃德的感受，告诉我们阅读作品的最初印象和感受是很珍贵的，会影响人的一生，所以我们不要轻易地批评和放弃最初自己阅读作品的阅读体悟。 写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂吉诃德》的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。 作业 1、结合自己不同时期阅读同一作品的经历，谈谈:是不是随着年龄的增长，阅历的增多，我们就应该责备自己最初的认识？ 2、摘抄你所喜欢的句子，并想想喜欢的理由。 内 容 梗 概 救贵妇 解救被妖僧劫持 的公主 战羊群 帮助弱军战胜敌军 满面伤痕，满腹懊丧。 他活着是个疯子，死了 是个智者。 《堂吉诃德》是一部什么样的书？  是一部反映骑士生活，嘲讽和抨击骑士小说的小说。 堂吉诃德是一个怎样的人？ 　　他表面荒诞滑稽，做了一系列荒唐可笑的蠢事。但这背后隐藏着善良的动机、蕴含着伟大的精神。 塞万提斯和《堂吉诃德》 塞万提斯·萨维德拉(1547～1616)，西班牙伟大的作家、戏剧家、诗人。出生在一个没落的贵族家里。一生充满着冒险和苦难。曾在勒班多海战中受伤而成为了“勒班多的独臂人”。他的创作达到了西班牙文学“黄金世纪”的高峰。 《堂吉诃德》是其代表作。小说一出版就轰动了全西班牙，它无论在反映现实的深度和广度上，还是在塑造人物的典型上，都比欧洲在此前发表的小说进了一大步。对欧洲各国的文学有着深远的影响，并成了世界文学宝库的一块瑰宝。 伟大而倒霉的作家 他出生在一个穷医生家里，小时候没有受过很好的教育，但他脑子里有一股狂热的报国理想。他参加了无敌舰队，参与了抗击土耳其侵略的战争。他身体不够强壮，武艺不够高强。在和土耳其军队作战时，他迫不及待首先跳上敌人军舰，而后继者没有跟来，他被土耳其士兵包围，身负重伤，左手致残。接着他又参加了占领突尼斯等战役，并屡立战功，得到元帅的嘉奖。可是当他拿着元帅的保荐书，做着即将成为将军的美梦时，在归国途中遇到海盗，被俘后卖到阿尔及利亚，在那里做了五年苦工。　　　　　 　一个做着将军梦的人沦为奴隶。后来还是他的祖父募集了一些钱把这个年轻人赎了回来。 当他回到祖国的时候，很不幸，他的国家已经忘记了这位英雄。他连一个普通的工作都找不到，好不容易在无敌舰队找到一个军需职位。一次他下乡催征，因不肯为乡绅通融减税，被乡绅诬陷入狱。从监