毕业设计（论文）-基于UML的系统分析与设计.doc

琼州学院电子信息工程学院 课程设计报告 课程名称： UML面向对象建模与设计 设计题目： 基于UML的选课子系统建模 专 业： 软件工程 班 级： 10软件工程（2）班 姓 名： 韦春涛 学 号： 起止日期： 2012.03.13~2012.05.14 指导教师： 王中华 指导教师评语： 最终成绩： 指导教师签名： 年 月 日 成绩评定 项 目 权 重 成 绩 1、设计过程中的学习态度 0.2 2、课程设计的质量及答辩 0.5 3、设计报告书规范程度 0.3 4、总成绩 注意事项 一、设计目的 《UML面向对象建模与设计》是一门实践性较强的软件基础课，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践。本课程设计的目的就是要达到理论与实际应用相结合，使同学们能够根据数据对象的特性，学会数据组织的方法，能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来，并培养基本的、良好的程序设计技能。 二、设计要求 1．2．3．4． 设计文档的撰写必须提前进行，以保证使文档与程序同步提交。 1．．．．．．．．．需求分析将题目中要求的功能进行叙述分析．解决此问题的数据存储结构，（有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计），描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。．各个算法实现，每个题目要有相应的源程序每个功能模块采用不同的函数实现源程序要编写结构清晰，重点函数的重点变量重点功能部分要加上的程序注释。．给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来 。程序能够运行，要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环．?对有些题目提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。一、摘要 1 二、选课子系统可行性分析 1 三、选课子系统需求分析 1 3.1、系统目标设计1 3.2、系统功能需求分析1 3.3、功能描述2 四、系统的UML建模设计 3 4.1、UML简介3 4.2、该选课子系统的用例分析3 4.3、系统的顺序图5 4.4、系统的状态图8 4.5、系统的活动图9 4.6、系统的类图12 五、总结 13 六、参考文献 14  一、摘要 面向对象的软件工程，同传统的面向过程的软件工程相比，在需求的获取、系统分析、设计和实现方面都有着很大的区别。UML是OOA和OOD的常用工具。使用UML来构建软件的面向对象的软件工程的过程，就是一个对系统进行不断精化的建模的过程。这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型，然后，我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。当然，在整个软件工程中，我们还需要建立系统的测试模型，以保证软件产品的质量。 使用面向对象的工具来构建系统，就应该使用面向对象的软件工程方法。然而，我们经常会发现，在实际的开发过程中，很多开发人员虽然能够理解UML的所有图形，却仍然不能得心应手的使用UML来构建整个项目，其很大的原因，是仍然在使用原有的软件工程方法，而不清楚如何使用UML来建立系统的这些模型，不清楚分析和设计的区别，以及他们之间的转化。 学生选课管理系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色，本系统将管理员用户、教师用户、学生用户的身份及权限进行严格的划分，让管理员拥有最高权限，可以查看、维护系统中的所有信息，如添加学生，添加课程，修改课程信息等；让教师拥有查看自己开设的课程的信息，以及提交所开设课程成绩的权限；让学生拥有选课和退选的权限；而修改密码模块的权限每个用户都可拥有，用以修改自己的密码信息。通过进行严格的权限划分，可以更好地进行管理，也可更好地保护用户信息安全。 本文只是对使用UML的过程做一个探讨，着眼于使用UML进行建模的过程，说明各个层次的模型之间的区别和联系，展示系统演进的过程，而不会深入UML的细