苏教版四年级语文上册第四单元教案课改.docVIP

苏教版小学语文第四单元教案 【单元教材分析】 本单元由三篇文章：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》和习作4、练习4组成。中国神话《开天辟地》中盘古的伟大在于个人献身的精神，特别是提出背诵课文6、7、8三段的学习要求，更让学生在背诵过程中对这种伟大有更深刻的体会。希腊神话《普罗米修斯盗火》则不仅仅赞扬了普罗米修斯的不畏强暴、不惜牺牲一切为人民造福，还颂扬了赫拉克勒斯的英勇正义。寓言《一路花香》一语双关，用不同的水罐所做的贡献来反映不同人的存在意义，富含深意的教育方法可以改变学生内心因过分好强而产生的自卑，让学生们重视每个人的自身价值。 《习作4》学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。 【单元教学目标】 1、学会本单元29个生字，绿线内的14个字只识不写。理解由生字结成的词语。 2、理解关键词语来深入了解神话故事想象丰富、语言优美、结构清楚的特点。　　 3、理清作者写作思路，掌握按照事情起因、经过、结果的顺序组织语言，完成习作。　　 4、教会学生分析比较人物性格特点，理解人物语言、动作、表情在文中的作用。　　 5、引导学生发挥想象说话，学习寓言、神话的故事叙述方法。 13 开天辟地 【教材分析】 这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。 【教学目标】 1、认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。【教学重点】 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学习能力。【教学难点】 有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。 【教学时间】3课时。 【教学课型】新授课 第一课时(预习课) 【教学目标】　 1、指导学生认识生字，理解词语。　　2、指导学生正确、流利地朗读课文。　　3、引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。 【教学重点】会读会写生字和生词 【教学难点】会默写生字、生词 【教学方法】 范读法、写字指导法 【教学程序】 一、故事导入 1、简介中国的神话故事。 2、揭题：13开天辟地 二、一轮初读，知字音 第一关：不带拼音的生字关 辟 斧 丈 厚 柱 拢 竭 液 肤 第二关：重点词语关 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉升起 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 三、二轮读通，知大意 （一）读通课文关 1、闯难度句子关 出示难读的句子：“轻而清地东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。” 组内练习，组长检查过关 班内比赛，检查过关情况 2、读通课文关 （1）自行练读 要求：a 语速要适当，声音要洪亮。 b 掉字添字错字都不要。 c 读通顺每一句话，难读的句子标出来。 （2）组内合作，按读练习，认真倾听，互相评价、指导。 （3）班内比赛，检查过关情况 一星级：“正确地读” 二星级：“流利地读” 三星级：“有感情地读” （二）默读思考，感知大意 默读课文，想想课文讲了什么？写在练习本上。 小组交流，展示。 四、质疑问难 1、通过读书、学习，你还有哪些不明白、有疑难的地方，提出来。 2、反馈了解学生的疑难和困惑，梳理出重点问题，下节课解决。 五、课堂小结 本节课我们认识了本课的生字、词语，读通了句子，能够正确、通顺读课文，了解了课文的大意。 六、布置作业　　　1、默写生字和词语。 2、练读课文。 3、继续搜集有关神话故事的资料。 七、板书设计 【课后反思】 第二课时（新授课） 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。 2、抓住关键理解句子，掌握含有反义词的句子，指导个性化阅读。 3、凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感悟盘古勇敢、无私的献身精神。 【教学重点】抓住重点词句，体会盘古伟大的献身精神。 【教学难点】感受神话故事想象丰富的特点，激发学生阅读中国古代神话的兴趣。 【教学方法】诵读法、 点拨法、 讨论法 【教学过程】 一、导入上节课，我们知道了有一位伟大的神为我们开创了美好、开阔的生活空间，他就是（引读——）盘古。 2、他是一位怎样的神呢？请同学们看语文书P69右上角的图片