营销原理项目完成情况总结报告.docVIP

《营销原理》项目情况 项目目标 目标内容 1 教学大纲一份； 2 教学方案一份； 3 题库一套（2000道题目，覆盖20章的内容） 本项目实施过程中，项目成员基本是朝着完成上述3个目标而努力的，其项目成果也体现了项目目标的要求（详见“项目成果”部分）。 项目成员 本项目的负责人为陈国琴副教授，项目承担人为陈国琴、谢小伟、奚红妹，具体分工如下： 姓名 性别 年龄 职称 承担的主要工作 陈国琴 女 60 副教授 教学大纲撰写、一审； 13-20章出题、一审； 1-12章试题二审； 题库试题三审 谢小伟 男 33 讲师 教学方案撰写、一审； 1-12章出题、一审； 13-20章试题二审； 题库试题三审 奚红妹 女 45 副教授 教学大纲二审； 教学方案二审； 题库试题四审 项目进展 对于教学大纲部分，坚持专家编写，由成员中教龄最长、经验最丰富的老教授执笔，以确保大纲的科学性、指导性、全面性和系统性。 对于教学方案部分，在充分听取各相关授课教师建议和意见的基础上，根据教学大纲的要求，编写了统一格式的规范教学方案以指导教学实践。 对于题库部分，根据“交叉审核和专家审核相结合”的原则，项目成员先后实施了4次审核，并邀请本专业非项目成员教师与专家进行了第5次审核，追求试题的严谨与准确，有效保证了题目的质量。 在项目建设过程中，项目成员采用了互相讨论、召开座谈会、头脑风暴、咨询专家等多种形式，以确保教学大纲、教学方案和题库的“科学性、严谨性、准确性、全面性、指导性”。 自立项以来，项目成员在实施过程中严格按照项目进度的要求，基本按照项目申请书中设定的时间节点完成了任务，于2004年11月提交了中期检查报告，并获通过。 本项目在预定时间内完成了项目申请书中所列出的各项任务。 项目经费支出 至今，本项目经费仅使用了60％，计1.8万元，其明细支出如下表所示： 项目 内容 金额（万元） 比例 1 试题翻译费 0.8 44％ 2 项目劳务费 0.3 17％ 3 书费、资料费 0.2 11％ 4 复打印费 0.2 11％ 5 通讯费 0.1 6％ 6 餐费 0.1 6％ 7 交通费 0.1 6％ 合计 1.8 100％ 项目成果 项目成果内容 根据事先设定的项目目标与考核指标，本项目成果完全完成了前期目标，成果内容包括： 项目成果 项目目标 项目成果内容 1 教学大纲一份； 编写了全书的“教学大纲”，计3万余字； 2 教学方案一份； 编写了以该教材为基础的我校《市场营销学》课程统一“教学方案”； 3 题库一套（2000道题目，覆盖20章的内容） 根据原创出题与编译参考相结合的原则，出题2,800余道，覆盖全书20章，涵盖选择、判断、简答、论述四种题型，共计约22万字。 本项目成果包括三册共计25万字、550余页的书面材料以及全部电子版光盘。这三册书面材料为： 1） 《营销原理》教学大纲与教学方案（约70页）； 2） 《营销原理》1-10章题库（约250页）； 3） 《营销原理》11-20章题库（约240页）。 题库部分的题型与题量分布如下表所示： 题型 题量 比例 每章平均题量 选择题 2016 72％ 100 判断题 617 22％ 31 简答与论述题 181 6％ 9 合计 2814 100％ 140 项目成果特色 本项目成果具有以下特色： 1）本项目题库具有题量大、覆盖广、系统性强、出题严谨、题型多样、紧扣教学实际，在题库建设方面，填补了我校空白，处于领先地位。 2）依据权威教材。本项目的基准教材是全球营销权威——菲利普·科特勒与加里·阿姆斯特朗合著的《市场营销原理（第九版）》中文版（赵平、王霞译；清华大学出版社）； 3）参考英文原版题库。根据原创出题与编译参考相结合的原则，题库建设参考了该书英文版的配套原版题库； 4）解决课程教学实际问题。由于本课程理论与实践更新快，学生数量增长迅速，教研室新进年轻教师多等原因，教学过程中迫切需要一套统一、标准的教学大纲、方案和课程题库来指导本课程的教学。 5）老中青结合。项目承担人在职称、年龄等方面的结构充分体现了老中青之间的“传、帮、带”作用。 项目作用 本项目完成后，可以为我校《市场营销学》课程在教学内容、教学手段与教学方法方面提供一定程度的改革和改进，并为我校《市场营销学》精品课程建设提供基础。 1．教学内容方面的改革 1）各授课教师可以按照统一规范的教学大纲与教学方案组织教学，体现本课程完整的知识体系； 2）各授课教师的课程考核有望更加规范和更加合理，通过随机抽题进行考核，有利于更科学地评价学生对本课程的掌握程度； 3）通过使用本课程的教学大纲、教学方案和题库，年轻教师可以更快地提高本课程的教学能力。 2. 教学手段教学方法的改进 在本课程