简案《不能碰秘密》.docVIP

“不能碰”的秘密 ——尊重隐私 【教学背景】 保护和尊重个人隐私,是法律赋予每个公民的义务，也是现代文明的重要标志。学会保护个人隐私是我们适应社会生活的一个方面，而尊重他人的的隐私，是人与人之间的关系健康、和谐发展的重要保证。 【教学目标】 理解什么是隐私。 懂得如何尊重隐私。 【教学方法】 通过小组讨论、观看视频、演情景剧等的呈现形式让同学们知道什么是隐私，以及如何尊重隐私。 采用小组竞赛的答题形式，活跃课堂气氛，增高同学们的课堂学习参与度。 【教学过程】 一、谈话导入，引出课题 （通过角色扮演，采用普通的寒暄方式，自然地引出课题，让同学们在潜移默化中认识“隐私”。） 二、指导理解什么是“隐私” 1、理解隐私的意义 在公民没有违法犯罪的前提下，只要是你不愿意向别人公开的秘密，都可成为你的隐私。 （谈谈对“隐私”的理解，帮助同学们树立“隐私”的概念。） 2、理解隐私的范畴 (1) 身体上的一些特殊部位或身体疾患。 (2) 个人尊严及安全方面的信息与行动。 (3) 个人的通信。 （深入理解隐私的范畴，有利于帮助同学们理解“尊重隐私”，为后面的教学做好铺垫。） 三、懂得尊重隐私 1、辨析情景剧，懂得尊重他人的隐私 剧1：小黄正低头走在上学路上，小陈突然从后面跑过来，兴高采烈地在小新屁股上拍了一下，说：“小新，你知道为什么我们的新老师要带着帽子吗？哈哈哈”小新疑惑的抬头看看，随后生气的说道：“你干嘛乱摸我！？讨厌！你笑什么啊！快说，我们的新老师怎么啊？”小林大笑答道：“哈哈…他…他是个大秃头，你看，这个是我偷拍到的！哈哈哈！”“是吗？哈哈。” 剧2：旁白：我宣布！五（ ）班，微电影正式开拍！咔！（表情严肃） Hi~大家好！ 我，是旁白（嬉笑着说，然后闪到一遍） “愤怒的小鸟”和“复仇的小猪”在网络偶遇。 （老师播放音乐“为什么，我们相遇网络，同学做动作） 小猪：（啪啪啪……）“Hi,愤怒的小鸟！很高兴和你聊天！” 小鸟：（哒哒..）“你好！” 小猪：（啪啪啪……）“你叫什么名字？” 小鸟：（哒哒…）“我不想说！” 小猪：（啪啪啪……）“那可以告诉我，你是哪里人吧？” 小鸟：（哒哒…）“黑龙江” 小猪：（啪啪啪……）“我也是，黑龙江哪里？” 小鸟：（哒哒…） “是吗？哈尔滨的！” 小猪：（啪啪啪……）“太巧了吧！我也是啊！你家住哪里啊？我们可以交个朋友吗？” 小鸟：（哒哒..）.“这不已经是朋友了吗？” 小猪：（啪啪啪……）“呵呵，那你叫什么名字？你家在哪里啊？” 小鸟：（哒哒..）“等等，我去喝杯水，稍后再聊！” 旁白：小鸟儿飞呀，飞走啦，鬼鬼祟祟的哥哥小亮走过来 小亮：（鬼鬼祟祟的走过来，左右偷望几下）“这家伙竟然会上网，让我瞧瞧他在聊什么”（咔咔咔…）“你问我叫什么名字啊？那你呢？你是男还是女？” 小猪：（啪啪啪……）“你一下问这么多问题，还真不好回答，这样吧！你先回答你的名字！” 小亮：（咔咔咔…）本姑娘芳名_____。 小猪：（啪啪啪……）Wow！原来真是个美女呀！ 旁白：欲知详情！敬请期待！本期节目，到此结束！收工！ （通过观看和表演情景剧，让同学们发现身边不尊重他人隐私的现象，从而强化同学们要尊重他人隐私的意识，有利于矫正同学们不尊重他人隐私的陋习，培养尊重他人隐私的好习惯。） 观看动画片，懂得维护自己的隐私 （通过动画片，找到孩子们的共鸣，让他们从自身实际出发，理解“维护自己的隐私”） 及时沟通 （通过讨论如何维护自己的隐私以及收看《小虎的信》，帮助同学们正确处理亲子间关于“尊重隐私”的问题。） 寻求法律的帮助 （通过老师的角色扮演，让同学们树立法律意识，懂得寻求法律来帮助维护自己的隐私） 3）尊重隐私不等于自我封锁 （通过讨论使同学们明白：尊重隐私不等于自我封闭，以避免“尊重隐私”走入极端。） 四、总结 分享歌谣《尊重隐私》 你拍一，我拍一，我们齐把隐私习。 你拍二，我拍二，尊重隐私很重要。 你拍三，我拍三，懂得尊重不简单。 你拍四，我拍四，保护隐私是大事。 你拍五，我拍五，隐私人人需维护。 你拍六，我拍六，秘密请别乱泄露。 你拍七，我拍七，隐私不是将心闭。 你拍八，我拍八，及时沟通好办法。 你拍九，我拍九，沟通不了法律救。 你拍十，我拍十，尊重隐私齐落实！ （采用歌谣的形式将本节课的重点知识和内容总结出来，既简单易懂，又轻松活泼。） 2