教科版八年级物理(下)教学计划.docxVIP

曹县孙老家镇中学二0一七至二0一八学年度第二学期教学计划科目： 物 理班级： 初 二姓名： 张 存 华2018年3月3日一、本学期共18个周，安排新授课15周，复习2周，测试2个周，本学科每周3课时，本学期新授45课时，机动安排3课时。二、本学期学生情况分析我本学期担任初二年级的物理教学工作。通过一学期对物理的学习，多数同学已初步掌握了一些基本方法，表现出了较高的学习积极性。但也有一部分学生学习感到困难，使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，启发思维，提高学生的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。三、教材分析本册教材共六章分别是：七、力；八、力与运动；九、压强；十、流体的力现象；十一、机械与功；十二、机械能。具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。四、教学目标 通过教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。1、引导学生进一步学习物理学的知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。2、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学习物理科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。3、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道上来。帮助学生自己进行知识模型的构建，而不是去复制知识。五、本学期采用的教学方法： 交流讨论为主，在争论中获得新知识，再辅以练习，对新学习的内容加以归纳对比达到熟练掌握和应用。六、教学建议1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。3、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。七、各单元（章或节）教学内容、教学目的、重难点单元（章或节）教学内容教学目的教学重点教学难点第七章 力1.力的认识及描述。2.力测量3.重力与摩擦力1.理解力、力的相互作用及效果。2.力的单位，会使用弹簧测力计。3.理解力的三要素，会画力的图示。力的概念、三要素，重力的大小及摩擦力。1.力的图示。2.影响摩擦力大小的因素。第八章 力与运动1.认识惯性2.牛顿第一定律3.二力平衡1.理解二力平衡的条件。2.理解牛1及惯性。1.同一直线上的二力合成。2．牛1的理解3.探究二力平衡的条件。1.等效替代。2.用惯性解释现象。3.设计二力平衡的实验。第九章 压强1.认识压强。2.液压3.大气压。1.知道影响压力作用效果的有关因素。2.理解压强。3.影响液体压强的因素。4.知道大气压的存在、产生的原因。1.理解压强概念。2.探究液体压强与那些因素有关。3.了解连通器原理及大气压。1.压强的理解。2.推导液体压强的计算公式。3.大气压的测定。第十章流体的力现象1.流体压强与流速的关系。2.浮力及阿基米德原理。3.与浮力有关的计算。1.知道流体压强与流速的关系。2.认识浮力及产生的原因3．阿基米德原理。4.理解浮沉条件并解决一些问题。1.知道流体压强与流速的关系。2.认识浮力及产生的原因3．阿基米