《孔子拜师》教学设计修改后.docVIP

《孔子拜师》教学设计 【教学目标】 知识与能力：1、学会本文的生字和有关词语； 2、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 过程与方法： 1、通过使用生字卡、工具书和学生自主学习的方法来学习生字和词语； 2、激发学生采用朗读、默读、分角色读等多种方式读课文，理解课文的大意； 3、组织学生交流和搜集资料，感受孔子和老子的品质。 三、情感态度价值观 通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老 子的崇敬之情。 【教学重难点】 1、了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。 2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。 【教学准备】 教师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片； 学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。 【教学过程】 一、 启发谈话，揭示课题。 1、今天，老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家——孔子拜师的故事。（板书：孔子拜师） 2、学生交流、介绍孔子和老子 通过预习和搜查资料，小朋友对孔子一定有所了解，谁先来向大家说说你了解到的情况。 这么有名的孔子，他拜谁为老师（板书：孟子）孟子又是怎样的一个人呢？课前了解了吗？ 3、再认真、仔细地读读课文，了解孔子为什么拜师？是怎样拜师的？ 二、深入研读，感悟品质（重点阅读第二自然段） 1．孔子和老子给我们