五年级二期集体备课第一单元.docVIP

课 题 课 型 备课形式 集体备课 教学目标 过程与方法： 情感态度与价值观：培养学生构建简单的空间想象力 教 学 重 点 帮助学生构建初步的空间想象力 教 学 难 点 帮助学生构建初步的空间想象力。 学情 分析 教法 教学准备 教学过程 教学内容及教师指导 学生活动 一、谜语导入? 请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书） 二、合作探究 （一）整体观察? ?1、?教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问：? ?????你观察到的正方体是什么样的？? 在你的位置上观察，你看到了哪几个面？?学生汇报交流。? 学生自由走动，观察。汇报交流。?3、解释应用? 教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。?提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？?学生解释说明。? （二）分别从三个面进行观察（出示例1）? ?????1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。????????学生离开座位自由观察。? ?????2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流。X??k?B??1??.?c??o?m? ???????总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。 三、拓展应用 1、做教科书例2? 2、智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜完后，在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了。????????学生玩游戏，教师指导。 内 容 小 结 作 业 兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。 板 书设 计 不同角度观察一个物体 看到的面都是两个或三个相邻的面， 不可能一次看到长方体或正方体相对的面 教学反思 2