五年级上册小学科学教学计划.doc

五年级上册科学教学计划 一、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 二、基本措施： 1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。 2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。 3、鼓励学生对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。 4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。 5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。 三、学生情况分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课 2、把握小学生科学学习特点，因势利导 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 4、让探究成为科学学习的主要方式 5、树立开放的教学观念 6、悉心地引导学生的科学学习活动 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践 周次　　 教学内容　　 课时　　 周次　　 教学内容　　 课时　　 1　　 太阳和影子　　 2　　 12　　 研究磁铁　　 2　　 2　　 太阳钟、昼夜交替　　 2　　 13　　 电磁铁　　 2　　 3　　 看月亮　　 2　　 14　　 测量呼吸和心跳　　 2　　 4　　 看月亮　　 2　　 15　　 肺和呼吸　　 2　　 5　　 国庆　　 　　 16　　 心脏和血液循环　　 2　　 6　　 昼夜对动植物的影响　　 2　　 17　　 元旦　　 　　 7　　 光的行进　　 2　　 18　　 解释　　 2　　 8　　 照镜子　　 2　　 19　　 建立模型　　 2　　 9　　 研究透镜、七色光　　 2　　 20　　 　　 　　 10　　 简单电路　　 2　　 21　　 　　 　　 11　　 导体和绝缘体、探测暗盒里的电路　　 2　　 22　　 　　 　　 1