高二语文53_《有话好好说修改病句》 课件2 （人教版选修《语言文字应用》）（ 2012高考）.pptVIP

下列各句中，没有语病的一句是[北京卷]： A．素质可以理解为人在先天条件的甚而上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。 B．很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。 C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”标志，使大家恍然大悟。 D．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 [北京卷] A　 B项不合逻辑，“以7毫米以下口径制造狙击步枪”可改为“制造7毫米以下口径的狙击步枪”。C项主语残缺，可删掉最后一个分句中的“使”字。D项搭配不当，可将“一台”改为“一个”或“一部”，也可把“剧本”改为“话剧”。 [福建卷]找出语言表达方面的两处错误，并加以改正。 徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑硕，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知，对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。 错　　误 改　　正 第一处： 第二处： 福建卷 错　　误 改　　正 第一处：顿生瞻仰、思念之情 顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”） 第二处：对于他的助手 至于他的助手（或“对于”改为“而”，或去掉“对于”） 高二语文：5.3 《有话“好好说”——修改病句》 课件2 （人教版选修《语言文字应用》） 广为流传的歌词和广告语有错吗？ 我看见，一座座山，一座座山川。 还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。 今年过节不收礼，收礼就收脑白金。 “川”是河流，不能用量词座来修饰。 “珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。 前说“不收礼”，后又说“收礼”，前后矛盾。 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题 1、虚词位置不当 我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。 　　规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。 2、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序 　　由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。 先说“抓住……”，再说“解决……”，最后才说“促进……”。 一、语序不当 “语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。 3、名词的多项定语次序不当 许多附近的居民都跑来看表演。 4、动词的多项状语次序不当 这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。 　　　　　　　　　领属性的或时间、处所的 　　　　　　　　　　　　　（谁的） +指示代词或数量词短语+动词性的+形容词性的+名词性的 +中心语 　　　（多少）　　　（怎样的）（什么样的）（什么） 　　　　另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 1、我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。 2、南昌八一起义纪念馆陈列着各式各样的当年周恩来使用过的东西。 ② ① ③ ④ ① ② ② ① ③ ③ ④ 表示时间的名词+表示处所的介词短语 +表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语+中心语 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 ① ② ③ ④ ⑤ 二、搭配不当 就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。 1、主谓搭配不当 　他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。 2、动宾搭配不当 　　通过努力，我们终于克服了前进路上的“拦路虎”。 “克服”应改为“消灭” 目光 3、定语与中心语搭配不当 4、状语与中心语搭配不当 　未来的通信会更加多样、便捷和共享。 　　他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非要负起这个责任的。 充分 “更加多样、更加便捷”可以， 但不能说“更加共享”。 　　文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快，实在是惊人。 5、介宾搭配不当 修改：“对” 改为“给”。 6、主宾搭配不当 这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。　 修改：“一天” 改为“一次”。 三、成分残缺或赘余 （一）成分残缺 　　这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。 1、谓语残缺 是 2、宾语中心词残缺 　　具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。 的作用 　　　从古到今，红梅倾倒了多少诗人，咏梅诗成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。 修改：“象征” 之前加主语“红梅” 3、主语残缺 　　　这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的美好生活的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。 4、介词残缺： 修改：“所表露的”之后加“对”