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(PPT)初四的集体备课常态化随时随地交流组内资源共享(课件精
; 初四的集体备课常态化,随时随地交流
组内资源共享(课件精选、题目精选、 单元测试题多选一等)
组内听课固定化(两节以上)、常态化,周四中午固定时间交流
坦诚对待成绩
; 小组分组、组内合作等
多媒体使用(以提高效率为原则)
课堂准备工作:备课
; 小组改革背景(分层教学)
1、成绩分化、监控问题
2、管理问题、后进生转化
小组改革原则( “组内异质、组间同 质” )
分类方式
把“组内异质,组间同质”的分组方式作为行政分组方式,让它以常态方式存在,在实际课堂教学中鼓励教师考虑选用 “同质型合作小组、异同混合型合作小组、自由组合型合作小组、随机组合型合作小组、多元智能合作小组”作为补充
;初四数学课堂的工作之---小组分组、组内合作,(正在推进中);初四数学课堂的工作之---小组分组、组内合作,(正在推进中); 真正让多媒体为教学服务(电子白板的使用)、及时性、产生互动
讲解员的问题(杜绝优生展示、展示广度、展示的深度)
初四数学课共存在两种形式(展示广度分类)。同质型讲解、异同混合型讲解
;一个备课将1到2个重点问题研究透彻
备课本的设计:问题、问题预设、问题分析、问题解答、问题总结、问题延伸、思想渗透等等
电子预习学案、课件(结合媒体)
当堂测试(针对性测试、在精不在多)
;; 整体规划:一轮、穿插综合
题目精选(代表性题目)
及时测评
研究考试大纲
;; 以上只是我们一些不成熟的做法,有不足之处请大家多提宝贵意见。
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