文学欣赏导引 第二部分诗文阅读与欣赏.ppt

课件 文学欣赏导引 第二部分：诗、文的阅读与欣赏 诗语与诗味 声音与意味 悖论与反讽 隐喻与象征 可听的曲与可读的词 散文的“真”与“美” 散文的情趣与理趣 2.1.诗语与诗味 诗语的外在特征： 从外在特征来讲，诗是一种以最“人工化”的语言建构起一种能够给读者带来特殊的视觉感受和听觉感受的文本样式。 视觉上：分行排列，错落有致，句式整齐； 听觉上：合辙押韵，抑扬顿挫，节奏分明， 合于音律。 2.1.诗语与诗味 § 最大限度地突出了语言文本的形式美。 诗通过各种语言修辞手段的运用，使语言在句式上的整齐的美、在声调上的抑扬的美、在韵律上的回环的美等，都发挥到了极致。这使诗能以它的美视、美听来唤起读者的美感。 实际上，读者读诗，对于诗歌语言本身的兴趣甚至会超过对于文本意义的兴趣。由于汉语单词单字，诗句组合灵活的特点，因而也更容易唤起读者对语言的兴趣。 2.1.诗语与诗味 时来冷雨秋凉峭， 醒梦诗魂绕月明。 辞泪怨愁情夜寂， 断魂归恨客心惊。 枝疏落叶枯残日， 雁唳驰风疾苦声。 悲笛暮船征远岸， 露堤幽树玉蝉鸣。 ——李知其：《退居集》 2.1.诗语与诗味 鸣蝉玉树幽堤露， 岸远征船暮笛悲。 声苦疾风驰唳雁， 日残枯叶落疏枝。 惊心客恨归魂断， 寂夜情愁怨泪辞。 明月绕魂诗梦醒， 峭凉秋雨冷来时。 2.1.诗语与诗味 时来冷雨秋凉峭，醒梦诗魂绕。月明辞泪怨愁情，夜寂断魂，归恨客心惊。 枝疏落叶枯残日，雁唳驰风疾。苦声悲笛暮船征，远岸露堤，幽树玉蝉鸣。 鸣蝉玉树幽堤露，岸远征船暮，笛悲声苦疾风驰，唳雁日残，枯叶落疏枝。 惊心客恨归魂断，寂夜情愁怨，泪辞明月绕魂诗，梦醒峭凉，秋雨冷来时。 2.1.诗语与诗味 诗歌语言表达的对称美： 一年将尽夜，万里夜归人。（戴叔伦：除夜宿石头驿） 海日生残夜，江春入旧年。（王弯：次北固山） 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。（李商隐：安定城楼） 汉语诗中的对偶最典型地体现了诗歌语言由其特殊的语言组合形式造就的对称美。 值得注意的是，不仅最大限度地造就了诗歌的整齐和谐，而且还大大拓展了诗歌的表现空间。 2.1.诗语与诗味 § 由外形式的熔铸唤起独特的审美感觉。 由于诗的外形式具有的人工化特征，形式具有的能够将读者与实际生活情景离间开来的功能，使诗能够有效地唤起读者的形式感（形成诗的韵律和节奏），将读者从日常生活的感觉状态引入文学欣赏的审美状态，使读者顺利地进入文学鉴赏的心理过程。 简单说来，即使读者将诗当作诗来读。 2.1.诗语与诗味 我吃了你的冰箱里的梅子，它们也许是你留着早餐吃的。对不起，它们太可口了——那么甜，又那么凉。 2.1.诗语与诗味 我吃了 早餐吃的 你的 对不起 冰箱里 它们 的梅子 太可口了—— 它们 那么甜 也许是你 又那么凉 留着 ——[美]卡明斯：《便条》 2.1.诗语与诗味 诗的外形式具有的这种功能，在民歌中体现得最为明显。 大红公鸡抖翅膀叫，合作化之后我们上民校。 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 2.1.诗语与诗味 诗语的内在特征： 体现为它对于语言常规的偏离。诗歌语言通过对一般语言规则的有系统的偏离，形成对日常语言习惯的有组织的“破坏”，从而造就出一种高度陌生化的语言——语义的乖谬悖理、语序的颠倒、语词的错位以及结构上的跳跃和省略等等，成为诗歌语言的显著特征。而且，应该说，正是这种“人工化”的对日常语言的“扭曲”，同时也造就了诗的独特的韵味和“美感”。 2.1.诗语与诗味 § 语言的佯谬，即乖谬悖理，不合常情。 你曾是黄河之水天上来 只是你倾倒的小酒壶 阴山动 黄河西来，大江东去 龙门开 此外五千年都已沉寂 而今反从你的句中来 有一条黄河，你已够热闹的了 惊涛与豪笑