泉山学校2011年上学期校本培训计划.docVIP

泉山学校2011年上学期校本培训计划 基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本学期我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。 一、指导思想: 围绕区教育局、学校年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、工作目标: 1、师德培训。 进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。 2、加强现代教育技术的培训 现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。 3、新课程培训 通过培训达到如下效果:即教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。 三、校本培训主要内容 1、教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将以各地师德标兵的先进事迹和我区教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。 2、本年度我校将继续进行现代教育技术的培训,其主要内容: (1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件。 (2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中青年教师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与教师年度考核相挂钩。 3新课程培训的主要内容：组织教师学习先进的教育理论,以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导,同时辅以《湖南教育》、《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到实践进行全方位的培训。 四、校本培训的途径 1、经验交流 学校定期组织经验交流会,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。 2、访问考察 我们将划安排一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。 3、组织培训 学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。 4、以研促训 以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化教研组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。 5、与兄弟校、联谊学校合作 学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加教师培训机会。 6、以老带新 充分发挥老教师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、规范化。 五、管理与保障: 1、领导： 学校成立培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施。 组长:罗志强 成员：蔡亚夫 陈赛金 刘虎 何世强 2、管理： （1）、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要将培训的具体内容上交教导处审核。 （2）、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。 4、评价： 评价方式采用学分制。 六、主要活动安排 二、三月：专题讲座 课例分析 四月：课标学习 五月、六月：学习《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》