初中九年级语文邹忌讽齐王纳谏.pptVIP

美丽的冈中欢迎您！ 授课人：张荣芳 我问你答——读通文字 闯关一：必答——检查预习。 1、赛读。（能反串得1分，每出现一处读错的地方扣1分） 2、释词。（给对方组出5个你认为能难住对方的词语，1个1分） 3、译句。（老师抽查） 4、《战国策》常识知多少？（老师抽查） 又称《国策》，原为战国未期和秦汉间人编纂，后经西汉未年 编订成书，全书共33篇，其体例为 ，全书共 策，着重记录了 。 战国时期策士谋臣的言论和谋略 刘向 国别体 12 闯关二： （抢答：言之有理得1分，有理有据 得2分） 1、解释题意 2、课文在写法上是由多个“三”组合而成的，你能用“三 ？ ”来概括本文的内容吗？ 二、我们探究——读懂文意： 3、说说“邹忌”： ①、思考：邹忌为什么劝谏？怎样劝谏？ 请用这样的句式说出你的思考结果：? 邹忌是个 人?，我从 看出来。 4、谈谈“齐王” ： ①、思考：齐王如何纳谏？纳谏结果如何？ 请用这样的句式说出你的思考结果： 我从 看出，齐王是个 人。 （闯关三：风险题，答对加2分，答错减1分） 【一】、中考题型语言方面需注意： 1、请用／标出停顿：4分 ①．今 齐 地 方 千 里? ?? 　 ②．王 之 蔽 甚 矣 ／ ／ 三、我要练练——中考题型： ／ 2、解释加点的词：8分 ①暮寝而思之(? ?? ) ②今齐地方千里（ ） ③能面刺寡人之过者（ ） ④吾妻之美我者，私我也（ ） 表修饰 土地方圆 名词作状语当面 形容词意动用法“以……为美” 一词多义 古今异义 词类活用 3、翻译句子：4分 （1）此所谓战胜于朝廷 （2）王之蔽甚矣 这就是在朝廷上战胜（别国） 大王受蒙蔽很厉害了。 倒装句 被动句 【二】、中考题型内容方面举例： 4、你认为邹 忌讽齐王纳谏成功的秘诀是什么? （2分） 5、你能从浩如烟海的历史中撷取一两件由于不善劝谏而不得善终的事例来佐证邹忌成功的秘诀? （2分） 铭记古人谏言，感悟现实生活： ??????“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”???　　?——（唐）李世民 3、人物参考 邹忌：齐国的谋臣，历 桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳(chún)于髡（kūn）不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳(chún)于髡（kūn）对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 供你参考： 齐威王：是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡（kūn）乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 供你参考： 1、邹忌是个头脑冷静，善于思考的人，我从他“三问”后的“三思”看出来；?2、邹忌是个?实事求是，缘事及理的人，我从他“三思”后的“三比”看出来；?3、邹忌是个?忠于职守，足智多谋的人，我从他的由家事想到国事并用“三比”看出来；?4、邹忌是个?善于辞令，勇于进谏的人，我从他的由家事想到国事并用“三比”看出来…… 供你参考： 齐王是个闻过则改，明智果断的人，我从他的“善”和“三策”（三赏）看出来； 齐王是个?从谏如流，兴利除弊的人，我从他的“三赏”和“三变”看出来…… 探求 邹忌的讽谏技巧 1、善用类比、对比、 以小见大，设喻论证 2、把握对方心理，委婉含蓄，点到为止 子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！ 然而，邹忌却敢于批评齐威王偏信谗言，教育齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。 附加题： 联系现实生活，你从本文中获得了什么启示呢？ (可以从领导者、被领导者、普通人角度考虑）6分 仅供参考： 作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信。 作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要