正确使用词语：常见近义词辨析.pptVIP

正确使用词语： 常见近义词辨析  方法指津: 一、确定范围 例如：囊括　　包括 Ａ、本词典共收词万多条，　　了现代汉语绝大多数词语。 Ｂ、在2003年春季运动会上，这个队列　　了田赛的全部冠军。 　　 词义范围大小不同 １．学生从小就应该培养保卫　　，热爱祖国的爱国主义精神．﹙边疆、边境﹚ ２．在旧时器　　，人们刀耕火种，生产力极其低下．﹙时代、时期﹚ 二、分清轻重 例如：束缚　　禁锢 Ａ、几千年来根深蒂固的封建统治严重　　了人们的思想。 Ｂ.科技的落后　　了生产力的发展。 词义轻重不同 １．岳飞被秦桧　　以“莫须有”的罪名于风波亭被害了。﹙诬蔑、诬陷﹚　 2．一些不法分子蓄意　　王家山水利工程，从而使得当地军民思想一度非常紧张。 ﹙损坏、破坏﹚　 三、搞清色彩 例如：沟通　　勾通 Ａ、国际互联网传递着世界的最新消息，它　　了各国文化，使越来越多的人相互理解。 Ｂ、原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下　　，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。　 词义的感情色彩。 例如：不法商人以次充好，用假货来　　利益，这是法律所不允许的。 ﹙谋取、牟取﹚ 语体色彩上 四、对应搭配 例如：流传　　留传 A.经过世代的筛选， 　至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。 B.眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今　　　　，多少说明古今人们对苏氏一门的偏爱。 例如： １．曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人　　。﹙赞叹、赞扬﹚ ２．预算即使制订得再　　，在执行过程中也难免发生变化。﹙正确、准确﹚ 五、把准词性 例如：　勉励　　勉力 Ａ、北京和东北的两位历史教授都在回信中　　 他执着追求，并向他介绍了一些考研必读书目和学习方法。 Ｂ、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中　　 苦学，终于在40岁考上重庆师院历史系研究生。 词性 例如：现代科技还没有完全　　这项技术，现在实施它还没有　　，关所以有关部门建议暂时不要把它运用到生活实践中去。 ﹙把握、掌握﹚ 一空是掌握二空是把握﹙可作名词作宾语﹚ 六、认准对象 例如： 1.为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定　　（Ａ、启用　Ｂ、起用）精通业务、有决策能力的退休科技人员。 ２.他这种人有一点成绩就生怕别人不知道，就自我　　（Ａ、夸奖　Ｂ、夸耀）起来。 词义使用对象不同。 (2004·江苏)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(??????? )??? ①随着社会的发展，????????? 教育越来越引起人们的关注。??? ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难??????????? 出小学时的同桌了。??? ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细? 才能领略到它的妙处。A．终身? 辨认? 品尝??? B．终身? 辨别? 品评C．终生? 辨别? 品尝??? B．终生? 辨认? 品评 【解析】 ①句，“终生”和“终身”都可指一生，但“终生”多就事业而言，“终身”多就切身的事来说。“教育”涉及自身，? ①句该用“终身”。 ②句，“辨别”侧重于区别，“辨认”侧重于认出、认定。②句涉及能否认出分别已二十多年的同桌的问题，该用“辨认”。 ③句，“品评”重在评定高下，“品尝”重在仔细辨别味道”。③句是说仔细辨别绿茶的好味道，该用“品尝”。 本题正确答案是A。??? 七、摆正谦敬 例如： 1.请你明天在家里守侯，我会按时光临的。 2.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。　　　 3.这本书是我的启蒙老师敬赠 的，多年来我一直珍藏着它。　　　　 补充 惠存：敬词，请别人保存。 斧正：请别人改文章。 垂询：指长辈或上级对晚辈或下级的询问。 雅正：指自己的诗文书画等送给人时，表 示请对方指教的敬词。 惠临：请对方到自己这里。 惠顾：请别人光临，多用于商店对顾客。 练习 下列句子中加横线的词语使用正确的一项是﹙﹚ A．你和我小学毕业时的合影我一直惠存着。 B．可能是一时疏忽，您的稿子有几处不大通畅，我斗胆加以斧正。 C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D．我的一首小诗在《诗刊》上发表了，现抄寄给您请雅正。 正确答案是Ｄ 八、避免重复 例如： 1.这两种东西,无论是形状还是质地,都存在 很大 悬殊。 2.我们沿着澜沧江边的一连串村寨,进行了一次 远足 旅行。 练习巩固 1、依次填入下列各横线处的词语最恰当的一组是（ ） ⑴、马上就要见到分别一年的母亲了，她 不住内心的喜悦，居然唱起歌来。