国立中坜高级家事商业职业学校附设进修学校.doc

國立中壢高級家事商業職業學校附設進修學校 學生成績考查辦法補充規定 99 年 1 月 20 日校務會議通過 99年月日教中字第號函核備期中考、期末考及其他重要之考查，應視學生實際需要於考試時提供報讀服務或放大試卷，以便學生能隨堂參加考試為原則。 平時考查宜多採口頭問答或口問筆答方式進行。 數學及專業課程涉及圖形或抽象概念者可酌予省略，並延長測驗時間。 語文科目：有關字形、字音辨別部分得予改變方式測驗。 社會學科：加強歷史教學，對地圖空間概念之輔導加強。 專業及實習科目、藝能科目：應注重學習精神及創造過程。 　　　　　　 (2)聽障學生 　　　　　　　 音樂教學應注重其學習精神及態度。 數學課程涉及圖形或抽象概念者可酌予省略。 平時考查應儘量採用書面方式進行，避免採用口問口答方式。 語文科目有關發音、語言辨別、聽音等部分得予改變方式測驗。 　　　　　　 (3)其他類別學生 　　　　　　　 依學生特殊需求，得彈性改變教學及評量方式。 十一、學生出席紀錄處理依「學生獎懲實施要點」及「學生請假規則」等規定辦理。 參、德行成績之考查：分德行評量及德行考查 一、德行評量：依行為事實綜合評量，不評定分數及等第；其項目如下： (一)日常生活綜合表現與校內外特殊表現：考量學生之待人誠信、整潔習慣、禮節、班級服務、參與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等。 (二)服務學習：考量學生尊重生命價值、規劃生涯發展、提升生活素養、體驗社區實際需求，具備公民意識及責任感等。 (三)獎懲紀錄。 (四)出缺席紀錄。 (五)具體建議。 二、德行評量以學期為單位由導師參考各科任課教師及相關行政單位提供之意見(意見表另訂)，依行為事實記錄，並視需要提出具體建議，作為學生輔導及安置依據。 三、導師考核應參酌學生學習態度、性向興趣、家庭環境、人際互動、社會背景等 因素，依下列各項資料或記錄，予以綜合審慎評量。 (一)導師平日觀察學生個別行為及談話紀錄。 (二)全校任課教師及相關行政單位對於學生行為觀察及紀錄。 (三)學生獎懲記錄。 (四)學生家庭訪問紀錄。 (五)學生校外生活指導委員彙送之資料或紀錄 (六)其他有關資料。 四、德行評量之獎懲，依下列規定辦理︰ (一)獎勵：分為嘉獎、小功及大功。 (二)懲處：分為警告、小過、大過及留校察看。 (三)累記警告3次相當於小過1次。 累記小過3次相當於大過1次。 累記嘉獎3次相當於小功1次。 累記小功3次相當於大功1次。 (四)每學期功過相抵後滿3大過者，經提德行評審會議通過校長核定後，應予 休學或輔導轉學。 (五)學生嚴重違反校規及損壞校譽者，經提德行評審會議通過校長核定後， 應予休學或輔導轉學。 (六)學生之獎懲，除應通知學生、導師、家長或監護人外，於學期結束時列 入德行評量。 五、學生請假別，分為公假、事假、病假、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假及喪假；請假規定及德行成績之出缺席紀錄依進修學校學生生活輔導須知辦理 六、學生除公假外，全學期缺課達教學總日數1/2者，應辦理休學。學生曠課累積達36節，經提德行評審會議通過校長核定後，應予留校察看或輔導轉學。 七、在學3年德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿3大過者，准予畢業。不符合規定者，發給修業證明書。 肆、附則： 一、本成績考查補充規定自98年8月1日起施行。 二、本成績考查補充規定經校務會議通過，並報請教育部中部辦公室備查後實施； 修正時亦同。