关于世界观的学说最新.pptVIP

第一课 美好生活的向导 小组合作学习 1、什么是世界观？哲学与世界观的关系？ 2、世界观与方法论的关系？ 3、哲学与世界观、方法论的关系？ 4、哲学与具体科学的关系？ 5、导学案【探究1】 6、导学案【探究2】 7、导学案【探究3】 8、导学案【探究4】 9、及时评价，总结本课知识框架，明确哲学到底是什么？ 导学案：判断正误 A、只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世界观吗？ B、人人都有世界观吗？ C、人人都懂哲学吗？ D、世界观=哲学 E、世界观=方法论 F、哲学是科学的世界观与方法论的统一 判断： 具体科学之和=哲学？ * * 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于 哲学源于 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一门 哲学的任务 复习回顾 人类的实践活动 人们对实践的追问和对 世界的思考 给人智慧、使人 聪明的学问 是指导人们正确地 认识世界和改造世界 学习内容： 四个关系 两个概念 世界观 哲学 哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与世界观、方法论 哲学与具体科学 世界观？ ——人们对整个世界以及人和世界关系的 总的看法和根本观点。 整个世界 物质世界 精神世界 自然界 人类社会 （客观世界） 观念、思想等 （主观世界） 世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。 下列说法是世界观的是 　　 　A．闻鸡起舞 　　B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 　　D．太阳东升西落 对世界观应这样认识 A．它是一种新的更高层次的知识 B．它是人类对整个世界总的看法和根本观点 C．它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识 D．它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识 课堂演练 注 错误倾向 联系 存在 特点 含义 区别 哲学 世界观 4、 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 自觉形成的、系统化、理论化 不是人人都有 A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；B.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分 老太太上千米雪山为孙子祈福 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求 “ 神灵奶奶 ” 为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是 “ 修庙宇、塑神像 ” 的。 问： 1、这位老奶奶有自己的世界观吗？ 2、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会怎么做？为什么要这样做？ 方法论 世界观 决定 体现 方法论 世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 人们认识和改造世界根本原则和根本方法 决定 体现 人的思想观念 为人处事的方式方法 天材出于勤奋 颓废、消沉 勤勉、刻苦 我命天注定 哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。 关系 世界观 方法论 区别 联系 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 内涵不同 哲学就是世界观和方法论的统一 人们对于整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点 1．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为， 播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。 要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，要先改变思想， 解放思想。这是因为( ) A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论互相转化 C．世界观决定方法论 D．世界观可以脱离方法论而存在 [答案]C （√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分) （×） （×） （×） （×） （×） 哲学是系统化、理论化的世界观 既相互区别，又相互联系 并非所有哲学都是的；只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一 具体科学 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 （物理、化学、生物、地理等） （经济学、政治学、历史学等） （心理学、逻辑学等） （自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘） 探究3 1、从苏格拉底和美诺的讨论中，你认为美诺的“具体美德”和苏格拉底“对美德的哲学回答”有什么区别？