初中语文九年级上册《、我的叔叔于勒》().pptVIP

神态 动作 语言 性格 行为不正糟蹋钱 占用父亲遗产 来信说发了财 衣服褴褛的老 水手像于勒 船长证实那又 老又穷苦的老水手 真是于勒 于勒的遭遇 菲利普夫妇 活动 势利庸俗自私虚伪冷酷无情唯利是图金钱至上 延伸拓展 　　通过上面的分析，大家认清了菲利普夫妇认钱不认人的丑恶嘴脸。同学们，在我们社会主义国家里，互相关心、互相帮助、不是亲人、胜似亲人的例子有哪些？ 一九九八年长江抗洪、二OO三年非典疫情、二OO八汶川地震、二010玉树地震，全国人民众志成城、团结互助、终于取得了伟大的胜利。 于勒是一个怎样的人？作者是怎样刻画的？ 分析于勒的形象 从插叙的内容可以看出年轻的于勒不务正业，乐于享受；从于勒的两封信中可以看出于勒懂得感恩，懂得回报，注重感情；从船长的话中可以看出于勒是一个有自尊心、注重亲情的善良的人。 对于于勒的刻画，作者主要用了侧面描写。 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？表现出他怎样的情感？  当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。 这表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ （l）从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 （2）通过一个未被金钱玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 （3）用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。 主旨探析 菲利普 夫妇 于勒把自己应得的一部分花光了还 占用了应得父亲的一部分财产 于勒来信说赚了钱 而且要赔偿损失 发现衣衫褴褛年 迈的老水手于勒 船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒 赶 盼 怕 躲 是菲利普夫妇的金钱至上的观念 是菲利普夫妇对于勒的态度 变化的 不变的 在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。货币能使互相对立的人亲密无间，也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱的作用。这样冷酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。这篇小说对资本主义社会人与人之间金钱至上的社会问题，作了真实的艺术的反映。 钱 亲 情 菲利普 大姐 二姐 “我”（若瑟夫） 金钱至上 于 勒 　　　小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次变化，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。 钱定亲疏 对联欣赏 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如 陌路人。 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似 摇钱树； 也有人认为，这篇小说的主题表现的是小人物生活的辛酸。菲利普夫妇不认亲弟弟，首先是于勒占用了他们的那份家产。让他占用自己应得的家产说明菲利普还是宽容的， 并不是那么冷酷的人。于勒的恶行使菲利普一家陷入贫困，因为贫困，女儿难以成家。于勒发财，是他们摆脱窘迫的惟一希望。遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒，他们怎么办呢？认下于勒？等于生活更加穷困，等于扼杀女儿好不容易得来的婚姻……挣扎在社会底层的小人物们，又能做出怎样的选择呢？ 探究：景物描写的作用 1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 2、后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （景物描写：烘托人物欢快的心情） （景物描写：烘托人物失望、沮丧的心情） 这是菲利普一家人心情的写照，也是整个资本主义社会阴郁冷漠的写照。 巧设悬念 双线交织 实：菲利普夫妇对于勒态度 的变化 虚：于勒的命运变化 选材以小见大 鲜明的对比 谁是小说的主人公？ 判定作品中的主人公，关键应看这个人物在作品中的作用，这个形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题。 小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开，但作品不是靠他来揭示主题，于勒只是小说中的线索性的人物，起着推动情节发展的作用。 作者着意刻画菲利普夫妇。于勒的身世变了三次，他们的态度也变了三次，通过对菲利普夫妇的表现，表现了作品的主题。 小说 主题思想 塑造人物 主人公 菲利普夫妇 资本主义社会人与人间的金钱关系 如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征