第一部分：学校概况.doc

江苏省职业学校弘扬雷锋精神 打造德育特色研讨会交流材料 践行雷锋精神 提升育人内涵 江苏省宿城中等专业学校 本次参加“江苏省职业学校弘扬雷锋精神、打造德育特色研讨会”活动，很荣幸能和各位领导、各位同仁交流我校对德育工作的认识，我们交流的主题是《践行雷锋精神 提升育人内涵》，共有三个部分，一是学校概况，二是在“三自”德育模式下有效开展学雷锋活动的做法，三是对德育工作的思考。 第一部分：学校概况 江苏省宿城中等专业学校，始建于1986年，2007年5月在宿城新区择址新建，2008年12月通过省三星级职业学校评估验收， 2011年12月通过了省四星级职校与高水平示范职业学校评估验收。学校目前占地200亩，在校生4019人，教师218人。学校环境优美、设备充足、设施齐全，已成为学生学知求技的校园、愉悦生活的家园、就业创业的乐园。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：以人为本，德育为先。多年来，学校坚持以特色德育建设为统领，始终将德育工作置于学校发展的核心地位，严格遵循“立一等品格、成一生事业”的服务宗旨，积极开展德育课题研究，努力探索出“思想自省、行为自律、个性自强”的“三自”德育模式，提出了“抓核心、重基础、创氛围”九字方针，即以爱国主义教育为核心，重视文明礼仪和日常行为规范的养成教育，努力打造具有学校特色的和谐校园文化氛围。在德育管理中，突出德育对象的主体性，促进学生自省；突出德育过程的参与性，促进学生自律；突出德育方式的艺术性，促进学生自强。通过构建校园文化体系、心理健康教育体系、养成教育体系，形成了全方位、多角度、规范化、常态化的育人环境。 第二部分：在“三自”德育模式下有效开展学雷锋活动 一、坚持以学生为主体，促进学生思想自省 一方面抓班会课。每天30分钟班会课成为学生自我总结、自我反省、自我展现、自觉参与班级管理的有效平台。在三月，校团委组织了学雷锋班会示范课，全体班主任老师都到场听课，效果明显，随后各班级自行组织“学雷锋、树新风”主题班会，雷锋精神在班会课中得到了传承与发扬。 一方面抓德育课。实行案例教学，即将身边的典型事例融入到教学之中，本学期我校要求把雷锋精神贯穿到德育课教学中，让学生通过“身边的雷锋”的讨论、分析加深对职业、人生、道德的理解，促进思想自省。 二、坚持以活动为载体，促进学生行为自律 1.活动有主题。 结合时令，确立主题，分解任务，有序开展。结合三月植树节、雷锋日，开展义务植树、志愿者活动；结合四月清明节，开展祭扫先烈等革命教育活动；结合五月劳动节，开展劳动养成教育活动；结合六月学生实习、就业，开展创业、就业教育活动；结合九月新生入学，开展文明习惯养成教育和军训；结合十月国庆节，开展唱红歌、读红色经典、征文等爱国主义教育活动；结合十一月、十二月视导检查、技能大赛，开展三项规范管理评比活动和技能大比武；每逢国庆、元旦等重大节日，师生载歌载舞、唱响青春旋律。 在学雷锋活动月，我校成立了学雷锋志愿者协会，发动全校学生自主报名，我们先后组织了学雷锋志愿者第一小分队义务打扫全校的办公用房，第二小分队清理清扫校园内垃圾，包括施工沟渠中的垃圾，学生不怕脏不怕累，亲手还校园一片净土。在学雷锋活动月，校团委还组织了“学雷锋歌咏比赛”，学生积极性被充分调动，班级凝聚力增强，雷锋精神在歌声中传到每一位同学的心间，德育工作在学雷锋活动中扎实有效的开展。 2. 活动有载体。 社团是学生活动的主要载体，积极倡导、有效指导、长期开展才能百花齐放。 （1）广播站。成员来自演讲比赛和主持人大赛的获奖者，制作团队由不同专业学生组成，从选材到制作，从润色到播出，从内容到形式，都由广播站成员精心制作，让有兴趣、有专业特长的学生得到了锻炼。在宣传雷锋精神方面，以广播站为平台，以学生记者站为基础，开展采访“身边的雷锋”活动，通过校园广播、校报等形式宣传雷锋精神，形成浓厚的学雷锋的氛围。 （2）艺术团。组建宿城中专艺术团，既为学生展示自我才艺提供了平台，也为校园形成浓厚的艺术氛围奠定了基础，还为展示职教风采提供了捷径。在学雷锋活动月期间，我校艺术团通过挖掘雷锋精神内涵，结合学生事迹，自编自导了一台学雷锋主题晚会，让广大学生在文艺演出的熏陶下进一步学习雷锋精神。 （3）志愿队。开展学雷锋活动以来，我校学生会发动全校学生参加“学雷锋”志愿队，义务承担学校主干道的保洁和校园护绿任务，组织队员进入社区、敬老院义务劳动，用实际行动践行雷锋精神，鼓舞和带领了一大批学生自觉加入到志愿者队伍中来。 三、坚持以文化为引领，促进学生个性自强 一个人的改变，只是一倍的功效，一个生产流程的改变，却是十倍的功效，而文化的改变，则是百倍的功效。 1.以物质文化熏陶人。 校园物质文化是校园文化的有形部分，它以其特有形式发挥着多重教育功能。本着科学规划、合理美