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第一部分:学校概况
江苏省职业学校弘扬雷锋精神
打造德育特色研讨会交流材料
践行雷锋精神 提升育人内涵
江苏省宿城中等专业学校
本次参加“江苏省职业学校弘扬雷锋精神、打造德育特色研讨会”活动,很荣幸能和各位领导、各位同仁交流我校对德育工作的认识,我们交流的主题是《践行雷锋精神 提升育人内涵》,共有三个部分,一是学校概况,二是在“三自”德育模式下有效开展学雷锋活动的做法,三是对德育工作的思考。
第一部分:学校概况
江苏省宿城中等专业学校,始建于1986年,2007年5月在宿城新区择址新建,2008年12月通过省三星级职业学校评估验收, 2011年12月通过了省四星级职校与高水平示范职业学校评估验收。学校目前占地200亩,在校生4019人,教师218人。学校环境优美、设备充足、设施齐全,已成为学生学知求技的校园、愉悦生活的家园、就业创业的乐园。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:以人为本,德育为先。多年来,学校坚持以特色德育建设为统领,始终将德育工作置于学校发展的核心地位,严格遵循“立一等品格、成一生事业”的服务宗旨,积极开展德育课题研究,努力探索出“思想自省、行为自律、个性自强”的“三自”德育模式,提出了“抓核心、重基础、创氛围”九字方针,即以爱国主义教育为核心,重视文明礼仪和日常行为规范的养成教育,努力打造具有学校特色的和谐校园文化氛围。在德育管理中,突出德育对象的主体性,促进学生自省;突出德育过程的参与性,促进学生自律;突出德育方式的艺术性,促进学生自强。通过构建校园文化体系、心理健康教育体系、养成教育体系,形成了全方位、多角度、规范化、常态化的育人环境。
第二部分:在“三自”德育模式下有效开展学雷锋活动
一、坚持以学生为主体,促进学生思想自省
一方面抓班会课。每天30分钟班会课成为学生自我总结、自我反省、自我展现、自觉参与班级管理的有效平台。在三月,校团委组织了学雷锋班会示范课,全体班主任老师都到场听课,效果明显,随后各班级自行组织“学雷锋、树新风”主题班会,雷锋精神在班会课中得到了传承与发扬。
一方面抓德育课。实行案例教学,即将身边的典型事例融入到教学之中,本学期我校要求把雷锋精神贯穿到德育课教学中,让学生通过“身边的雷锋”的讨论、分析加深对职业、人生、道德的理解,促进思想自省。
二、坚持以活动为载体,促进学生行为自律
1.活动有主题。
结合时令,确立主题,分解任务,有序开展。结合三月植树节、雷锋日,开展义务植树、志愿者活动;结合四月清明节,开展祭扫先烈等革命教育活动;结合五月劳动节,开展劳动养成教育活动;结合六月学生实习、就业,开展创业、就业教育活动;结合九月新生入学,开展文明习惯养成教育和军训;结合十月国庆节,开展唱红歌、读红色经典、征文等爱国主义教育活动;结合十一月、十二月视导检查、技能大赛,开展三项规范管理评比活动和技能大比武;每逢国庆、元旦等重大节日,师生载歌载舞、唱响青春旋律。
在学雷锋活动月,我校成立了学雷锋志愿者协会,发动全校学生自主报名,我们先后组织了学雷锋志愿者第一小分队义务打扫全校的办公用房,第二小分队清理清扫校园内垃圾,包括施工沟渠中的垃圾,学生不怕脏不怕累,亲手还校园一片净土。在学雷锋活动月,校团委还组织了“学雷锋歌咏比赛”,学生积极性被充分调动,班级凝聚力增强,雷锋精神在歌声中传到每一位同学的心间,德育工作在学雷锋活动中扎实有效的开展。
2. 活动有载体。
社团是学生活动的主要载体,积极倡导、有效指导、长期开展才能百花齐放。
(1)广播站。成员来自演讲比赛和主持人大赛的获奖者,制作团队由不同专业学生组成,从选材到制作,从润色到播出,从内容到形式,都由广播站成员精心制作,让有兴趣、有专业特长的学生得到了锻炼。在宣传雷锋精神方面,以广播站为平台,以学生记者站为基础,开展采访“身边的雷锋”活动,通过校园广播、校报等形式宣传雷锋精神,形成浓厚的学雷锋的氛围。
(2)艺术团。组建宿城中专艺术团,既为学生展示自我才艺提供了平台,也为校园形成浓厚的艺术氛围奠定了基础,还为展示职教风采提供了捷径。在学雷锋活动月期间,我校艺术团通过挖掘雷锋精神内涵,结合学生事迹,自编自导了一台学雷锋主题晚会,让广大学生在文艺演出的熏陶下进一步学习雷锋精神。
(3)志愿队。开展学雷锋活动以来,我校学生会发动全校学生参加“学雷锋”志愿队,义务承担学校主干道的保洁和校园护绿任务,组织队员进入社区、敬老院义务劳动,用实际行动践行雷锋精神,鼓舞和带领了一大批学生自觉加入到志愿者队伍中来。
三、坚持以文化为引领,促进学生个性自强
一个人的改变,只是一倍的功效,一个生产流程的改变,却是十倍的功效,而文化的改变,则是百倍的功效。
1.以物质文化熏陶人。
校园物质文化是校园文化的有形部分,它以其特有形式发挥着多重教育功能。本着科学规划、合理美
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