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课时授课计划第周第
课 时 授 课 计 划
第 周 第 教案 累计 教案
课 题 Unit 3 Why I Teach 目的
要求 知识点 1. to let students learn some important new words and expressions
2. to let students understand the passage and some details 能力点 1. to let students grasp some strategies for learning English.
2.to improve students’ ability of reading comprehension
素质点 1.to master one of the reading skill
2. to improve oral English through discussion and speech
教学重点
及难点 1. to let students learn some important new words and expressions
2. to let students understand the passage and some details
3. to prove students’ ability of reading comprehension 教学方法
及手段 task-based teaching, cooperation teaching, elicitation method
multi-media(if possible), mutual communication 学法指导 group learning, inter-action, oral approach 教学过程设计:(附后) teaching——task-based teaching, cooperation teaching, elicitation method
learning——learn things in an easy way: retelling and micro-speech 作业布置 Translation exercise of Unit 3 备注 Unit 3 Why I Teach (1)
ⅠAims Requirements:
知识点to let students learn some important new words and expressions
能力点to focus on the main idea of the unit
素质点 to appreciate the writing skills
Ⅱ Focus on Difficulties:
★ words study:
administrative/ puzzle/ mechanic/ profession/ convince/ compel/ pace/ calendar/ opportunity/ reflection/ stimulate/ freshman/ failure/ reliance/ corporation/ renovate/ semester. Repay/ loan/ distribute/ variety/ challenge/ energetic/ poet/ learned/ journal/ occasional/ swith/ urban/ intuition/ analysis/ clay/ point/ rare/ magic/
★ expressions study:
stay up/ take notes/ build up/ keep a diary/ leave out/ send off/ work at/ on/ catch one’s breath.
Ⅲ Approach Materials Needed:
Approach: discussion; communication; speaking
Materials Needed: writing details on the blackboard by hand; multi-media (if possible)
Ⅳ Blackboard Design:
Unit 3 Why I Teach (1)
Ⅰ.Words study:
(see in details)
Ⅱ.Expressions study:
(see in details):
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