新人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体的体积》教案.docVIP

课题 长方体和正方体的体积 课时 授课日期 教学内容 五（下）教材P29—31 例1及做一做 教学目标 1、通过摆长方体，使学生经历长方体体积计算公式的推导过程，并迁移掌握正方体的体积计算公式，能正确运用公式进行计算。 2、在理解底面积的基础上掌握长方体和正方体体积的统一计算公式。 3、进一步培养观察、分析、探索、归纳的能力，发展空间观念，渗透事物相互联系的辩证思想。 教学重点 掌握长方体、正方体的体积计算公式，并能正确计算 教学难点 理解长方体、正方体体积公式的推导过程 课前准备 棱长是1厘米的小正方体若干个、正方体教具若干个、长方体盒子一个 教学过程： 2、学生口答后继续出示长方体： 那么这个长方体的体积你还能通过数的方法知道吗？请你猜想一下，长方体的体积可能与什么有关系？（板书学生的猜想）这个猜想是否正确呢？ 3、这节课我们就用实验的方法来研究“长方体和正方体的体积”。（揭题） 二、学习新知 （一）探究长方体与正方体体积的计算公式 1、小组交流预学单，明确要求： （1）交流过程中，要求同学们边摆边说出过程及发现。 （2）交流结束后，选出2位同学为小组代表，一位边摆边说，另一位在大屏幕上记录相关数据，并汇报你们的发现。 认真阅读书P29-30的内容，并摆一摆、填一填、想一想。 A、用（ ）个体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体，把相关数据填入下