氮循环第二课时.pptVIP

3、氨气（NH3） ②与酸反应 4、铵盐(NH4+) 四、氨气的实验室制法： * 　氮的循环 （第二课时） 学习目标： １．通过观察思考活动，使学生认识氨气的 溶解性，氨与水的反应，以及氨的还原性。 ２．通过认识铵盐的受热分解、铵盐与碱的反应，认识铵态氮肥的使用问题，了解它们在生产中的应用。 学习重点：氨、铵盐的性质 （1）、物理性质： （2）、化学性质： 碱性气体①与水反应： NH3+H2O NH3·H2O 无色、有刺激性气味的气体；密度小于空气， 极易溶于水（1：700），易液化。 NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- NH3是中学化学中唯一一种碱性气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，常用于检验NH3的存在。 氨气的干燥： 碱石灰（不能使用浓硫酸和CaCl2） 氨气的检验： 湿润的红色石蕊试纸 变蓝 蘸有浓盐酸的玻璃棒 白烟 还原性： ③与氧气反应 4 NH3+5O2 4NO+6H2O 催化剂 高温 工业制HNO3的的重要反应 NH3+ HCl NH4Cl （产生白烟） NH3+HNO3 NH4NO3 （产生白烟） 2NH3+H2SO4 (NH4)2SO4 （1）概念：由NH4+和酸根组成的盐。 （3）化学性质： （2）物理性质：白色晶体，均易溶于水。 NH4HCO3 NH3 ↑ +CO2 ↑ +H2O △ NH4Cl NH3 ↑ + HCl ↑ △ 生成的NH3与HCl遇冷又会结合成NH4Cl： NH3 + HCl NH4Cl ①、受热易分解： 思考：上述反应是可逆反应吗？ ②与碱反应： 保存方法： 思考：如何检验NH4+的存在？ NH4++OH- NH3 ↑+H2O △ 密封、阴凉通风处保存。 施用注意事项： 不能与碱性物质如草木灰等混用；埋在土下以保持肥效。 NH4+ +OH-- NH3·H2O （不加热） 试剂：NaOH浓溶液、湿润的红色石蕊试纸。 操作：待测溶液中 NaOH浓溶液 然后加热 湿润的红色石蕊试纸 试纸变蓝 溶液中含NH4+。 1、常用药品：氯化铵和氢氧化钙； 3、装置：固 + 固 气 （课本79页图3-2-12） △ 4、收集方法：向下排空气法 5、验满： （1）湿润的红色石蕊试纸（变蓝） （2）玻璃棒蘸浓盐酸（白烟） 2、原理：2NH4Cl(s)＋Ca(OH)2(s) CaCl2 ＋2H2O ＋2NH3↑ △ 6、试管口棉花团作用： 收集NH3后的导管口处塞一团湿棉花或用稀H2SO4浸湿的棉花，吸收多余的NH3，以防污染空气。 7、干燥：用碱石灰或生石灰。 思考：能否用浓H2SO4干燥？  能否用CaCl2干燥？ 拓展：快速制氨气法： 1、加热浓氨水法 2、向生石灰或NaOH上滴加浓氨水。 2、氯化铵和氯化钠可用下列哪一种方法分离（ ） A．加入氢氧化钠 B．加入AgNO3溶液 C．加热法 D．加入一种合适的酸 E．加入水 1、有关氨的性质的叙述正确的是（ ） A．氨能与氧气反应 B．氨水呈碱性 C．氨水和酸相遇都能产生白色烟雾 D．在反应NH3＋H+ ＝NH4+中，氨失去电子被氧化 C A、B 【迁移应用】