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福建广播电视大学2010-2011学年第一学期期末考试
福建广播电视大学2010-2011学年第一学期期末考试
开放教育学前教育专业（专科） 《学前游戏理论与指导》试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1．游戏具有 、虚构性、 和具体性等特征。
2．20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本质概括为 。
3、苏联的游戏理论强调 ，它以 为依据将游戏分为三类。
4、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有 、 、表演游戏区、益智活动区等。
5、良好游戏环境的特征： 、 、
6．广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括 和 。
7、电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于 是否适宜，另一方面取决于 。
8、在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多 ，适当增加简单的 ，中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。
9、教师介入幼儿游戏的三种形式分别是 、 和 。
10、 是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。
二、简答题（每小题分，共0分）（共分）
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1、主动性，愉悦性
2、游戏是幼儿的主体性活动
3、社会性，儿童参与游戏的程度和儿童之间的相互关系
4、角色游戏区、建构游戏区
5、开放性；适宜性；参与性
6、物理环境、精神环境
7、是否符合儿童的心理特点及发展水平；儿童每天看电视时间长短、节目内容是否健康
8、安排象征游戏 规则游戏
9、平行介入；合作介入；指导性介入
10、游戏评价
二、简答题（每小题分，共0分） 、、、简述工作态度与工作绩效的关系。（共分）
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