七年级下册第六单元后课外古诗词诵读.pptVIP

诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。 相关练习 1.诗中通过环境的描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是： 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 2.哪个字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态？ 空 1.“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。 “赚”字明显带有一种白嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”-—行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。 2.试赏析“正入万山圈子里，一山放出一山拦”二句。 运用拟人手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇到一个山头时的沮丧；但也也形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。其中 “放”、“拦”两个字把山变成了有生命有灵性的东西，它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，行人从意外、惊诧，到恍然大悟的心理，也都在这一“放”、一“拦”中透露出来，诗人如实的反映了自己在面对错觉时的可贵思考，绝没有因此而沮丧不振。 3．《过松源晨炊漆公店》作者是 （朝代）的 诗人。 4. 这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？ 写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（意思对即可） 5. 这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。 一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。（意思对即可） 6. 这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。 人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。 约客 　　黄梅时节家家雨， 　　青草池塘处处蛙。 　　有约不来过夜半， 　　闲敲棋子落灯花。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 泊秦淮 杜牧 作者作品 杜牧，唐代文学家，字牧之。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。 《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮时所作。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七绝，抨击那些晚唐统治者沉湎酒色、不理朝政，表达了诗人对国家前途命运的关心。 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 承上启下的枢钮作用，“夜泊秦淮”表明上句景物的时间、地点，且照应题目，“近酒家”引出下文。 诗歌欣赏 连用两个“笼”字，即笼罩的意思。这两个动词用 得形象准确，它将“烟、水、月、沙”四种景物融 合在一起，准确、形象地描绘了月下河边的朦胧景 色，渲染出朦胧、凄凉、冷寂的气氛，奠定了全诗 伤感、忧愁的基调。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 抒发了作者的忧愤之情 诗歌欣赏 诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人