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【示范-模仿-实训】 请如实填写示范、模仿与实训任务的学习掌握情况。若选“未掌握”，请说明情况。 1.分支语句的操练 编写程序实现功能：从键盘输入一个学生的两个成绩，然后输出两者中的高分。（参见教材示范实例ch4_01.cpp P67） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 编写程序实现功能：输入两个成绩给变量score1和score2，然后将高分存入变量score1，低分存入变量socre2，最后依次输出变量score1、score2的值。（参见教材示范实例ch4_02.cpp P69） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 编写程序实现功能：输入两个实数的商品价格给变量price1和price2，然后将两价格中的较低的价格放入变量price1，较高的价格存入变量price2，最后依次输出变量price1、price2的值。（参见教材模仿实例 ch4_03.cpp P70） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 编写程序实现功能：从键盘输入一元二次方程的系数，如果这个方程没有实根，输出信息“无实数根”；如果有两个不同的实根，以“x1 = ...”和“x2 = ...”的格式输出；如果有重根，以“x1 = x2 = ...”的格式输出。（参见教材示范实例 ch4_04.cpp P71） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 编写一个“猜数”游戏程序：程序自动产生一个1到8之间的随机整数，让操作者猜这个数。从键盘输入猜的数后，如果猜中，屏幕显示成功信息，否则显示“太大”或“太小”的提示信息，让操作者再次输入。3次不能猜中，则判为失败。（参考教材模仿实例 ch4_05.cpp P73） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 编写程序实现功能：从键盘输入三角形的三条边长，如果这个三角形不可能存在（两边之和不大于第三边），输出错误信息，否则计算其面积并输出。（参见教材实训任务P109） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 编写程序实现功能：输入三位学生的身高（实数）给变量height1、height2和height3，然后按从高到矮的次序，依次存入height1、height2、height3中，最后依次输出变量height1、height2、height3的值。（参见教材实训任务P109） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的分支语句 2.循环语句的操练 （1）一重循环 编写程序实现功能：求出1+2+3+4+ …… +100的值，并显示结果。要求用while语句实现。（参见教材示范实例 ch4_06.cpp P77） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：求出1+2+3+4+ …… +100的值，并显示结果。要求用for语句实现。（参见教材示范实例 ch4_07.cpp P77） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：从键盘输入一行字符，以字符#表示结束，边输入边显示，将所有的小写字母都转变成相应的大写字母，其余字符不变。要求用while语句实现。（参见教材模仿实例ch4_08.cpp P78） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：从键盘输入一行字符，以字符#表示结束，边输入边显示，将所有的小写字母都转变成相应的大写字母，其余字符不变。要求用for语句实现。（参见教材模仿实例ch4_09.cpp P78） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：计算并输出1-3+5-7+……-99+101的值。（参见教材示范实例ch4_10.cpp P80） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：计算并输出数列1 –1/3 + 1/5 - 1/7 + 1/9 - 1/11 + …… + 1/101的和。（参见教材模仿实例ch4_11.cpp P81） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：从键盘读入一整数n（n = 10），计算n的阶乘n!（n! = 1 × 2 × 3 …… × n），并将结果输出。（参见教材实训任务3 P109） 掌握情况：□掌握 □基本掌握 □未掌握 记录实现功能的循环语句 编写程序实现功能：从键盘读入一个奇数n，计算1 + 3 +