学生学习现状及设计思路.docVIP

Book Four Module Two Traffic Jams -------整体备考复习方案 学生学习现状及设计思路： 当前学生学习现状是基础知识掌握不牢。单词，词组，语法，听力，写作都成问题。缺乏联系上下文语境意识，缺乏英语思维，缺乏一定的听、说、读、写的能力，缺乏英语语感，缺乏深层理解句子意思的能力，缺乏一定的推理判断能力，缺乏主旨大意的归纳能力，缺乏语言使用的适宜性。因此根据《2010年普通高中高效课堂教学研究活动计划》的要求，充分体现学生在学习中的主体地位，我设计这份复习教案着重是达到语言学习技能的听说读写四个目标。 第一环节主要是复习词汇，首先是通过Word matching 来贯穿这一单元的词汇，然后通过学生 volunteer 的形式来Say which means you can use to get around your hometown.然后进一步让学生进行 oral work 来回答Which means is more convenient, environmental or comfortable to use?进一步用很单元所学的词汇和短语来培养学生的口头表达能力。 第二环节主要是培养提高学生的阅读能力，通过这一小段与课本相近的文章，首先找出主题句，这是学生做阅读经常犯错的地方。然后，在让学生以小组讨论的形式从文中归纳出本单元的重点词组和知识点。然后同桌俩编写成对话来进一步巩固提高学生掌握本单元的知识点。 第三环节是培养学生的听力能力，在培养学生的听力能力的同时，能够复习本单元的重要语法点—祈使句的用法，并做归纳。 最后一部分是提高学生的写作能力，通过一步一步的循序渐进来让学生运用所复习的词汇和短语写出优秀的美文。 (教学案部分) Teaching aims and requirements: To review the words of this module To review the grammar of this module To improve the ability to read and listen To write the transport of your own town Teaching main points : Reading and listening Writing and speaking Teaching procedures: Step1. Vocabulary （7m’）1.) bicycle a.) center 2.) car b.) hour 3.) city c.)jam 4.) public d.) lane 5.) ring e.) park 6.) road f.)road 7.) rush g.)transport 8.) traffic h. works bicycle lane car park; city center, public transport; ring road; roadworks; rush hour traffic jams 2.Say which means you can use to get around your hometown. （volunteer） 3. Which means is more convenient, environmental or comfortable to use? (volunteer) Step 2 Reading: （m’） 1.First reading : Read the passage and match the headings with the paragraphs 2. Second reading : Read the passage and read out the sentences of giving advice (小组讨论共同找出这些句式比赛哪个组找得多而准) 3.Third reading:（要求和同桌一起来完成此任务，并起来展示你们的才能） Read the passage and try to make a dialogue with your neighbor? Why should you…1