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四年级上册Read and write 教法分析 九江市长虹小学 宗丽丽 能听、说、读、写26个字母和听、说、认读以26个字母开头的单词。并且能听、说、读、写36个单词（包括教室，书包，同学，家具，住宅结构，家庭成员，职业，数字，爱好，食品和饮料，餐具等几个话题），和进行简单地运用。 能正确规范书写26个英文字母和36个英文单词。能简单灵活运用并正确书写36个英文单词。 1、发音：字母的发音直接涉及到单词的发音。受各地地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。如：南方人易把A读成/e/，K读成/ke/等。 ①仔细看，并模仿。 ②细心听，大声读。 听辨音的游戏：Listen and circle Listen and number  听音举卡片 听音举字母排队等   2、认读：有些字母形状相似，有些字母形状有特点。 ①猜谜记形状。弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、1加3是（B）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、胜利的象征（V）… ②What’s missing?  My neighbour Make letters…    3、书写：英文字母书写不同于汉字的书写。英文字母只是作为组成单词的元素，对于它的记忆和学习方法，非智力因素占的比例大一些。教师要严格要求学生，包括笔顺、大小、宽窄、倾斜度。 笔顺：教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师应对学生容易出错的笔顺进行比较细致的指导。可使用一些生动的比喻：H“一双筷子栓根线”，i“小海狮头上顶个球”，t“伞把带开关”等。  格式：字母的占格是字母书写教学中的一个难点。尤其是字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律 （儿歌）英语书写，四线三格。大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有辫一二格，下面有尾二三格，无辫无尾中间格；i、 t中上一格半。 Thank you! * * Read and write 教法分析 教学内容及目标 教学重难点 教学方法及建议 教学内容及目标 教学重难点 教学方法及建议 字母学习方法 教学方法及注意事项 字母学习方法 教学方法及注意事项 字母学习方法 教学方法及注意事项 字母学习方法 1-3单元字母的例词（共78个）：1。与字母结合学习。2。用直拼拼读。3。进行识词竞赛。 教学方法及注意事项 单词的学习方法 2-6单元四会单词（36个）：涉及：教室，书包，同学，家具，住宅结构，家庭成员，职业，数字，爱好，食品和饮料，餐具等几个话题。建议：1、提前渗入。 2、直拼记词。 3、读写结合，意义操练。Game: Finish my words Arrange the words Find the wrong part（字母、格式） Dragon…强调：单词书写要和字母书写一样严格要求。  教学方法及注意事项 单词的学习方法