2012年度德育工作意见.docVIP

铜山区教育局2012年德育工作意见 深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，全面推进素质教育，突出德育首要地位，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，不断提高中小学德育工作的针对性和时效性，培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人，现就我区2012年中小学德育工作提出如下意见，请各单位认真贯彻执行。 一、指导思想 坚持以党的十七大精神为指导，突出爱国和民族传统教育这条主线，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；以科学发展观统领全局，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，努力营造全社会合力育人的氛围；坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，创新德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，形成具有自己特色的德育工作模式。 二、工作目标 1、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育，加强主题班会教育方式、方法研讨。 2、加强德育队伍建设，进一步深化两制工作，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。 3、全面构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。 4、加强德育工作管理与“两制”工作研讨。 5、注重德育干部、班主任和心理健康教育教师培训工作。强化校本培训，多渠道开展培训工作。 6、认真思考制定“学校德育工作月主题教育活动”，每月突出一个教育主题，要讲实效，有针对性地开展德育活动。（各校要结合学校实情，有针对性地安排每月德育主题教育活动。 三、工作措施 （一）强化德育队伍建设 真正的德育就是顺应学生的天性，把学生当作一个个独特的个体，去唤醒学生内心道德的力量、只有在开放的环境中，人才能具有免疫力，只有在充满诱惑的环境中，人才能生长出抵抗诱惑的能力，也只有在自由和宽松的环境中，人的创造力、想象力才能生根发芽。因此，学校干部修政德，教师修师德、学生修品德的“三德”教育显得十分重要。各校要结合实际，精心设计“三德教育”工作方案，打造一支学高为师、行为示范的德育工作队伍。 1、加强班主任队伍专业化建设。一是于9月完成2012-2013学年度班主任资格认证工作，规范班主任队伍；二是开展班主任队伍全员培训，各校要认真实施班主任二级培训，创新内容与形式，提升班主任队伍的整体素质；三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参加省、市、区举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化。对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以表彰；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文、著作及开展教育示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇。六是开展“优秀班主任、优秀德育工作者”的评选。 2、加强德育导师队伍建设。各校要以推进和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效，为全面推进素质教育，提高全区德育工作整体水平做出贡献。 3、加强心育教师队伍专业化建设。一是以评选出的十佳心理健康教育教师和部分优秀心理健康教育教为骨干组成心理咨询教师团队，为全区中小学心理健康教育工作者提供交流、学习的平台；二是针对全区中小学心理健康教育教师如何开展工作进行系统培训，提高我区心理健康教育的水平；三是为深入我区中小学心理健康教育工作，提高学校领导的心理健康教育工作水平，继续对全区德育校长和政教主任进行心理健康教育培训；四是各校务必重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。 （二）德育内容实效化 1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。①继续深入开展基础文明养成教育。各校利用新学年开学，新生入学等契机，以“做一个有道德的人”为主题，结合 “学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高我区中小学生的基础文明水平。本年度区教育局将继续对各校贯彻基础文明养成教育情况进行明查、暗访并将结果全区通报；②明确中小学各学科爱国主义教育的具体要求，用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基，在各学科教学中渗透爱国主义教育。各校要围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势；③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如 3月的 “学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事