2013-2014学年高中数学人教A版必修一同步辅导和检测2.1.1指数和指数幂的运算1.pptVIP

2.1　指数函数 2.1.1　指数与指数幂的运算(一) 基本初等函数(Ⅰ) 1．了解指数概念的扩充，了解指数函数模型的应用背景． 2．理解根式的概念和性质，并能熟练进行相关计算． 3．掌握n次方根的性质． 基础梳理 1．整数指数幂的概念 (1)正整数指数幂的意义： an＝ (n∈N*) (2)零指数幂：a0＝1(a≠0) (3)负整数指数幂： a－n＝ (a≠0，n∈N*) 2．整数指数幂的运算性质 ①am·an＝________； ②(am)n＝________； ③(ab)n＝________. am＋n amn anbn 3．如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做__________；如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做__________． 例如：1.(±2)2＝4，±2就叫__________；33＝27,3就叫__________． 例如：2.64的立方根是______；64的平方根是______． 4．如果xn＝a，那么x叫做a的n次方根，其中n1，且n∈N*. (1)当n是奇数时，正数的n次方根是一个______，负数的n次方根是一个________．此时，a的n次方根用符号________表示． 3．a的平方根　a的立方根　4的平方根　27的立方根　4　±8 4．(1)正数　负数　 例如：23＝8,2就叫做________，记作：_________. (－2)3＝－8，－2就叫做______，记作：________. (2)当n是偶数时，正数的n次方根有两个，这两个数互为相反数．此时，正数a的正的n次方根用符号________表示，负的n次方根用符号________表示．正的n次方根与负的n次方根可以合并成______(a0)． 例如：(±3)4＝81，±3叫做____________，81的4次方根表示为：________，即________． (3)式子叫做根式，这里n叫做_____，a叫做_____． 8的3次方根　 ＝2　－8的3次方根　 ＝－2　(2)　－ ± 　 81的4次方根　± 　 ±3　(3)根指数　被开方数 例如：b4＝a，则a的4次方根为：________；b3＝a，则a的3次方根为：________. (4)负数没有偶次方根；0的任何次方根都是________，记作________． ±b　b　(4)0　 ＝0 5．a　3　－27 思考应用 1．( )n＝a一定成立吗？ 解析：不一定，①当n是奇数时，( )n＝a；②当n是偶数时 2．分数指数幂是根式的一种表示形式，即 ＝ ，分数指数能否约分？ 解析：不能，如 在实数范围内无意义． 3．在进行幂和根式的化简时，有什么规律可寻呢？一般步骤如何？ 解析：一般先将根式化成幂的形式，化小数指数幂为分数指数幂，化负指数为正指数，并尽可能地统一成分数指数幂的形式，再利用幂的运算性质进行化简、求值和运算． 自测自评 1．下列说法正确的是(　　) A．正数的n次方根是一个正数 B．负数的n次方根是一个负数 C．0的负分数指数幂没有意义 D．a的n次方根用表示(以上n＞1，且n∈N*) 2．m是实数，则下列式子中可能没有意义的是(　　) C C C ①③ 根式的运算与根式性质的应用 计算下列各式的值： 解析：依据公式运算即可，但运算时要注意根据指数的奇偶情况． 跟踪训练 解析：∵ab，∴b－a0，∴原式＝|a－b|＝b－a. 根式与分数指数幂的互化 用分数指数幂表示下列各式． 解析：运用分数指数幂的意义． 点评：分数指数幂的指数在进行约分时，要注意底的正负． 跟踪训练 解析：当n是奇数时，原式＝－2； 当n是偶数时，原式＝|－2|＝2. 分数指数幂的运算 点评：利用分数指数幂的运算性质进行计算，根式化为分数指数幂再计算． 跟踪训练 分析：利用分数指数幂的运算性质进行计算．根式先化为分数指数幂再计算． π－3 a2 C 1．熟记整数幂的运算性质． 2．理解n次方根与根式的概念． 3．掌握根式运算性质．进行指数幂的运算时，一般将指数化为正指数，便于进行乘除、乘方、开方运算，以达到化繁为简的目的，对含有指数式或根式的乘除运算，还要善于利用幂的运算法则． 祝 您 * *