2014届高三生物.docVIP

知识点1　能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验和技术涉及的方法和技能进行综合运用 1．(2013·重庆卷，3)下列与实验相关的叙述，错误的是(　　)。 A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B．光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象 C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式 D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 解析　马铃薯块茎中也含有蛋白质，A项正确；植物细胞质壁分离用光学显微镜就可以观察到，B项正确；酵母菌细胞无论是需氧呼吸还是厌氧呼吸都产生CO2，不能以是否产生CO2作为判断细胞呼吸类型的方式，C项错误；无水Na2CO3可以与95%酒精中的水分子结合生成10H2O·Na2CO3，提高乙醇纯度，有利于色素的溶解，D项正确。 答案　C 2．实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。请回答下列有关实验的问题。 (1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作：(表中“＋”表示该步骤正常操作，“一”表示该步骤未操作) 学生 步骤 解离 漂洗 染色 压片 镜检 甲 ＋ － ＋ ＋ ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 观察其中一个装片，发现根尖细胞中细胞重叠，看不到染色体，这个装片最可能由________同学制作。细胞重叠的主要原因是___________________________________________。 (2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验： 该实验常选用紫色洋葱鳞片叶，原因是___________________________。 如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于0.3 g/mL，最后观察到的现象是___________________________________________。 (3)某同学在完成“探究温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示“呈规则的、左右对称的抛物线”呢？该同学用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的酶促反应速率见下表： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 酶促反应速率(相对值) 0.38 0.42 0.45 0.5 0.7 1 0.55 0.25 0 ①该实验中的因变量是________。 ②请你根据上表数据，在坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图。 (4)在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管震荡几次，其目的是___________________________________________ ___________________________________________。 本实验不需另外设置对照，原因是该实验___________________________________________。 解析　(1)解离的目的是使细胞相互分散开。乙同学制作装片时未解离，导致细胞重叠，影响观察。(2)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有紫色大液泡；当使用的蔗糖溶液浓度远高于0.3 g/mL时，可能会造成细胞因失水过多而死亡。(3)该实验中的自变量是不同温度，因变量是(酶促)反应速率。(4)从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次，其目的是使酵母菌在培养液中分布均匀，减少误差。 答案　(1)乙　乙同学制作装片时未解离，导致细胞重叠，影响观察　(2)其有紫色大液泡，便于观察　能发生质壁分离，但不能复原 (3)①(酶促)反应速率 ②见图　(4)使酵母菌在培养液中分布均匀，减少误差　在时间上形成自身前后对照 知识点2　具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理 3．为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。 实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。 材料用具：正常小鼠4只、注射器、葡萄糖溶液、质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水)。 (1)写出实验的操作步骤： ①___________________________________________； ②___________________________________________； ③___________________________________________。 (2)该实验过程可以说明______________________________________