2015高考地理一轮课件必修3 第2章 区域可持续发展 第1讲.pptVIP

①停止对沼泽地的开垦；②对坡面、沟壑的治理，植树造林，土壤的培肥；③合理采伐，营造人工林，木材的综合利用，建设自然保护区 ①黑土被开垦后，自然平衡受到破坏，引起土壤冲刷；②林木超采，采育脱节，毁林开荒，森林火灾，居民烧柴等 ①黑土开垦后，引起土壤冲刷，黑土层日渐变薄；②沼泽地的开垦引起生态变化；③森林生态和森林资源严重破坏 东北地区 整治措施 形成原因 生态问题或者发展障碍 ①发展立体农业；②解决生活用能问题、发展沼气、营造薪炭林、炉灶革新，推广生活用煤 能源短缺，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐植被所造成 水土流失严重，危害大于黄土高原，导致石质裸露，形成“红色荒漠” 南方丘陵山区 ①低湿地治理——鱼塘—台田模式；②盐碱地治理——调节、控制水盐运动 ①气候具有春旱多风沙、气温年较差大、降水集中且变率大等特点；②片面扩大灌溉面积，大水漫灌、只灌不排、不合理开垦土地 旱涝、盐碱、风沙是农业发展的三大障碍，冲积低平原、滨海平原是中、低产田集中地区 黄淮海平原 整治措施 形成原因 生态问题或者发展障碍 ①消除贫困；②早期预警；③生物固沙、沙障固沙等 ①干旱的气候，多大风；②原生沙质荒漠、砾质荒漠；③过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用不当、工矿开发、居民点和道路建设 土地荒漠化，我国是世界上荒漠化最严重的国家之一 西北干旱半干旱地区 ①小流域综合治理，保塬、护坡、固沟；②调整农业结构，退耕还林、还草，合理存放表土 ①生态环境脆弱，人地矛盾尖锐；②植被的破坏，不合理的耕作、开矿；③土质疏松，夏季多暴雨 ①水土流失严重，恢复相当困难；②自然灾害频发 黄土高原 整治措施 形成原因 生态问题或者发展障碍 ①交通技术措施主要是在汽车上安装尾气净化装置；②农业技术措施主要有深耕改土、科学施肥、科学育种、轮作套种、地膜覆盖、温室栽培、喷灌和滴灌等 技术措施 植树种草，退耕还林、还草，秸秆还田，封山育林、育草，建立自然保护区，人工繁殖珍稀野生动物，移植珍稀野生植物等 生物措施 ①农业上的工程措施主要有平整土地、修筑梯田、抽引水灌溉、兴建水利设施(打坝淤地，建水库、电站和水渠等)；②防洪工程措施主要有建立分洪区、蓄清排浑、加固堤坝等；③建设工业区和城市的工程措施主要有建基础设施、建筑物等；④交通工程措施主要有修铁路、公路、飞机场、汽车站、港口等 工程措施 具体措施 措施类型 主要有发展生态农业、立体农业和环保产业，控制、治理环境污染，立法进行环境监督、管理、保护，提高环保意识，禁止破坏生态环境等 环保措施 主要有开发性移民，投入资金、劳动力，城市规划或旅游等 政策措施 主要是调整产业结构，如开展多种农业经营；发展农产品加工，使工业由资源消耗型向高科技、节约型转变；发展新兴工业和第三产业等 经济措施 建沼气池、普及省柴灶、以天然气作燃料等 生活措施 具体措施 措施类型 审设问，明确思维方向。题目(1)，指令词“指出”(要求语言简洁，不需要严格分析)，限定词“过去”。题目(2)，指令词“简述”(语言简洁，不要啰嗦，列出要点即可)，限定词“优势”。题目(3)，核心词“解决方案”，限定词“从循环经济的角度”、“针对……问题”。 审图像，掌握基础信息。显性信息：陕西省区域分布，河流、果林分布。 审题干，找出隐含信息。显性信息：①“陕北南部过去以种粮为主”；②“20世纪90年代引种优质苹果”；③“大量使用化肥、农药，果渣污染环境，农村新柴缺乏”。 信息解读 审设问 审图像 审题干 审题内容 课时作业(二十七) 课时作业 考点互动探究 基础知识回顾 与名师对话 高考总复习 · 地理 · XJ版 区域生态环境问题 第1讲 荒漠化的形成、危害与治理。湿地资源问题 2012年四川文综4题；2012年海南地理14～15题；2012年重庆文综36(1)题。 1.以热点问题作为切入点，运用区域地图、联系图及表格、文字材料，考查某一区域的自然、人文地理特征。 2．结合区域地理事件(如考古、沙尘暴等)考查荒漠化发 生的历史及危害。 3．结合我国生态环境治理的相关政策，考查我国荒漠化的现状及治理措施。 近年考题 涉及考点 理解区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 命题方向 考情分析 考纲要求 考点一 我国西北地区荒漠化的形成与防治(重要考点) ①引淡淋盐；②井灌井排；③生物措施；农田覆盖；④合理的灌溉，不能只灌不排；⑤采用喷灌、滴灌技术等 自然原因：①春季气温回升快蒸发强；②地势低平，地下水位高，洼地排水不畅；③地表组成物质黏重，颗粒小人为原因：不合理的灌溉(只灌不排，大水漫灌) 土壤次生盐碱化 黄淮海平原 防治措施 问题形成原因 存在的生态问题 保护地表植被，禁止陡坡开垦 自然原因：①降水多，流水侵蚀强；②山地地形，坡度大，土层薄人为原因：人