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Unit?6???Meet?my?family 第一课时 教学内容:? A、Let’s?learn????Let’s?play? 教学目标:? 1.能听、说、认读单词：parents，uncle，aunt, cousin, baby?brother.? 2.能用英语简单介绍自己的家庭。? 3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。? 教学重点：? 掌握四会单词：?parents? ?uncle? ?aunt?? cousin baby??brother? 教学难点：? 1、parents的发音 2、能用简单的英语介绍自己的家庭。 教学准备： 单词卡、图片、PPT? 教学过程：? Step 1、Warm-up? 1、Greeting to the whole class. 2、Show the finger family to the students. Then sing the song “finger family” together. ? 3、课件出示family?tree，请一名学生上台把father?、mother等贴在family?tree相应的位置上，其他学生在课堂本上写出famiy tree。完成后一起大声读一读。 Step 2、Presentation? 1、教师出示课件说：“Let’s meet Amy’s family!”?播放flash，学生认真看、听。 ?2、课件出示父母的图片，教授单词parents，注意提醒学生parents是parent的复数形式，parents指“父母”，parent指“父亲或母亲”。利用图片操练单词。 3、课件出示叔叔、阿姨、表妹的图片，教授单词uncle，aunt，cousin，注意提醒学生英语当中的uncle、aunt、cousin的意思比较多，学生要理解英语国家家庭成员的称呼习俗。 4、课件出示婴儿弟弟的图片，教授单词baby brother. 5、播放Let’s learn部分的录音，学生跟读、齐读。 Step 3、Practice 1、出示字母卡片，P代表parents，U代表uncle，A代表aunt，C代表cousin，B代表baby brother，教师任意抽取卡片，让学生读出单词。 2、利用单词卡片，让学生任意任意抽取一张，用所抽的单词造句。 3、Let’s play 教师示范在手指上画出家庭成员，并用“Hi. Meet my family! This is my … He/She is …”进行介绍。学生四人一组，每人先在小组内进行介绍，然后找几名学生上讲台进行介绍。 Step 4、Homework 1、Listen and repeat “Let’s learn”. 2、Design your finger family and introduce to your friends. grandpa grandma mother father uncle aunt brother sister cousin baby brother Blackboard design parents