活泼泼课程之——历史校本教材七年级下册主编杨爱红沈莉芳前.DOCVIP

“活泼泼课程”之——历史校本教材 七年级下册 主编：杨爱红、沈莉芳 前 言 在人类历史的长河中，涌现出成千上万的富有创造性和进取精神的杰出历史人物，他们身上凝聚着人类的智慧和许多优良的品德，他们奋斗的历程给后人无穷的力量和许多有益的启迪。走近历史名人，品读历史名人的非凡人生，感悟他们深邃才智，是青少年通往成功的重要途径。同学们历史名人是我们学习的榜样，希望你们通过学习了解历史名人，从他们身上汲取智慧和力量，为自己的成长汲取养料。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”。名人是一种力量，彰显进步；名人是一面旗帜，鼓舞斗志；名人是一座灯塔，指引方向。同学们让我们对名人故事，长人生知识，悟人生道理吧！ 课程设想 依据课程处的精神，结合历史学科特色以及七、八年级学生的特点，历史教研组全体成员的研讨，我们拟定历史校本课程的内容是向学生介绍古今中外的历史人物。以优秀的古今中外历史文化名人来陶冶学生受的心灵，提高学生的人文素养，帮助学生形成正确的价值取向和积极向上的人生态度。历史校本课程的课题：《江山代有才人出》。我们设计四个分册：七年级分册：《古代中外历史人物选粹》上、下册。八年级分册：《近现代中外历史人物选粹》上、下册。每册精选10—12个历史人物精选介绍（教师主选）。为了突出学生的主体地位和作用，我们还给学生留有充足的选择空间，即每节课教师介绍一个历史人物，再选两名学生各自介绍一个自己佩服的历史人物，介绍佩服的原因或理由。这样形成学生和老师一样参与课本课程的开发，参与校本课程。形成我们学校独特的课本课程。 羊皮换相 百里奚字子明，春秋时期楚国宛邑人（今河南南阳），我国历史上著名的政治家、思想家和军事家。　　百里奚生活在群雄逐鹿，血流漂杵的社会大动荡大变革时期，在任秦国上大夫（相当于丞相）期间，他辅佐秦穆公倡导文明，增修国政，实行“重施于民”，让人民得到更多好处的政策，使秦国由一个西陲小国，变成威震天下，“八方来服”的春秋五霸之一，为秦国最终统一中国的千古基业奠定了牢固基础。百里奚品质高尚，经历曲折坎坷，极富传奇色彩。百里奚饱读诗书，才学过人，可是家景贫困，加上楚国宗法制度森严，平民没有希望入仕为官。百里奚的妻子杜氏是个很有见识的女子，深知自己丈夫是旷世奇才，于是就鼓励百里奚出游列国求仕。　　在百里奚出游那天，家中已经揭不开锅了。杜氏一大清早起来，宰杀了唯一的一只下蛋母鸡，劈了门闩炖母鸡，煮小米饭，给丈夫饯行。百里奚从南阳出游求仕后，历经宋国、齐国等国家，因为朝堂里无人，都没有得到录用。在齐国，百里奚陷入困境，一度沿街乞讨，继续求仕生涯。在齐国郅地，他遇见了蹇叔，两人一番高谈阔论，就结为知己。此后，在蹇叔的举荐下，到虞国当了个大夫。但虞国国君是个爱财如命的国君，在收了晋国的垂棘（垂棘地方产的宝玉）和宝马等财物以后，就答应借道路给晋国，让晋国途径虞国去征讨自己的邻国虢国，也是虞国的同姓兼同盟国。百里奚对虞国国君述说唇亡齿寒的道理，在劝说无效的情况下，闭口不再劝谏，并对同僚宫之奇说：“对蠢人直言相劝，无异于把珍宝丢弃在路上。” 果然，晋国灭虢国后，把矛头指向虞国。公元前655年，晋国（献公）灭掉虞国，俘虏了虞国君及其大夫百里奚。由于他拒绝在晋国做官，被晋国充作奴隶，公元前655年，秦穆公派公子絷[zhí]到晋国去求婚。晋献公答应把大女儿嫁给秦穆公，还送一些奴仆过去，作为陪嫁。有人说：“百里奚不愿意做官，不如拿他做个陪嫁的奴仆吧。在穆姬嫁给秦穆公时候，陪嫁到秦国。　　百里奚在去秦国的途中，逃回到楚国。楚人把他当做北方诸侯派到南方来的奸细，绑起来问他说：“你是干什么的？”他说：“我是虞国人，亡了国，逃难出来的。”大家伙儿瞧他上了岁数，又挺老实，就问他：“你是干什么营生的？”他说：“看牛的。”他们就叫他看牛。他只好答应，就给楚人看牛。他很有一套看牛的本领，他看的牛慢慢地都比别人的牛强。楚人给他起个外号叫“看牛大王”。看牛大王出了名， 楚国国君楚成王百里奚善于养牛，就让百里奚为自己养马。 当初公子絷以为跑了个奴仆，算不了什么，一路回来没把这事搁在心里。他在半路上碰到一个大力士叫公孙枝，晋国人，也是个人才，可就没有地位。公子絷把公孙枝带了回来，推荐给秦穆公。秦穆公结了婚，看了陪嫁奴仆的名单，上面有百里奚的名字，就问公子絷：“怎么没有这个人？”公子絷说：“他是虞国人，是个亡国的大夫，跑了。”秦穆公回头问公孙枝：“你在晋国，知道不知道他是怎么样的一个大夫。”公孙枝说：“挺有本领，可惜英雄无用武之地。一个亡国的大夫，情愿做俘虏，不愿意在敌国做官，这就很了不起了。”秦穆公一听，就派人到各处去打听百里奚的下落。后来居然打听着了，百里奚原来在楚国看马。秦穆公就要送礼物给楚成王，请他把百里奚送回来。公孙枝说：“这可千万使不得