附表温州第二十二中学.DOC

附件1： 总编号 温州市2009年度教育科学研究课题 申报表 课 题 名 称：《新课程背景下高中化学实验改进的实践研究》 课 题 类 别：□教科规划课题 □教学研究课题 □教师小课题 □市名师名校长课题 研 究 方 向：□课程与教材 □教与学 □教师专业发展 □学校管理与发展 □评价与质量监测 □德育与心理 □体卫艺 □其它 深化研究意向： □有意申报省级课题 □无意申报省级课题 课 题 负 责 人： 季绍毕 职务或职称： 中学高级 课题负责人单位： 温州市第22中学 成果形式：课例、结题报告 联系电话（手机全号） 完成时间：2010年10月 温州市教育教学研究院 制 课题组其它成员的有关情况 姓名 课题内分工 工作单位 职务或职称 陈伶俐 高一年段化学实验改进 温州市第22中学 中学高级 陈雪金 高二年级段化学实验改进 温州市第22中学 中学高级 李秀艳 高三年段化学实验改进 温州市第22中学 中学高级 季绍毕 新课程实验教学评价研究（执笔） 温州市第22中学 中学高级 黄向华 选修实验化学与必修一、二实验整合的研究 温州市第22中学 中学高级 张丽威 信息技术与实验教学有机整合研究 温州市第22中学 中学二级 侯献乐 化学实验室改进的研究 温州市第22中学 中学二级 课题负责人所在单位意见 单位盖章： 负责人签字： 年 月 日 县级初审单位意见 单位盖章： 负责人签字： 年 月 日 市教科规划办评审意见 说 明 新课程背景下高中化学实验改进的实践研究 季绍毕 一、课题研究的背景和意义 1、背景 化学课程标准确立了化学课程改革的重点以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化学习方式，强化评价的诊断、激励与发展功能。这些核心理念的全面落实已成为当今新课程改革的关键。化学是一门以实验为基础的自然科学，这一特点决定了化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。化学实验改革的新理念:通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。 本将化学实验改革和教学相结合,分别从理论层面和和实践层面上进行了探讨。 就中学化学实验教学而言,要在教学活动中实施素质教育、培养学生的创造能力,应该首先改变旧的教学观念。这就应该在课程、教材、教法、研究等方方面面都作周密的思考,敢于对课堂内外的实验教学作大胆的改革和创新。 在新课程理念下,化学实验教学应走素质教育之路,通过实验教学培养学生的创造力,动手能力,培养学生的科学思维、科学态度,通过课堂实验的改进,培养学生的创新能力、探索能力。 化学实验活动有利于培养学生创造能力和创新精神。、研究过程1、准备阶段（200年月—200年月） 宣传发动，建立组织，制定和论证课题方案及实施计划，组织理论培训。2、实施阶段（200年月—20年月） 实施研究方案，收集研究资料，研讨、交流。，并作出中期检查和小结结阶段（20年月—20年月）培养学生创造能力和创新精神 1